能动英语表音密码

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1、网易论坛http://bbs.news.163.com/bbs/society/212471197.html中华论坛新浪论坛http://forum.book.sina.com.cn/thread-4368407-1-1.html天涯论坛http://www.tianya.cn/publicforum/content/no110/1/150676.shtml猫扑http://dzh.mop.com/whbm/20110614/0/S8g7gSI26ce084FO.shtml表音密码挑战国际音标昨天，笔者在国际英语教

2、育研究协会主办的“表音密码学术价值研讨会”上了解到，这种不借助国际音标或任何英语之外的注音系统，直接阅读出英语发音的英语教育方式已在北京第二实验小学永定分校进行试点，并有望推广至小学课堂。历时7年破解“表音密码”　　李如云告诉笔者，早在1989年他赴美国弗吉尼亚大学攻读博士学位时就发现，美国孩子中有40%存在阅读障碍，学生在过分依赖国际音标的情况下，严重影响了其自身拼读能力的提高，每一个单词、发音都要靠死记硬背来完成。为此，他历时7年研究，希望可以破解这一难题，让英语也成为一种可以“直读”的语言，经过反复试验和探索

3、，终于成功“破译”了英语字母组合的读音规律，在美国、中国都取得了英语教育技术的专利“表音密码”。　　表音密码揭示的是字母的发音规律，学生可以在3个月内，掌握2600个最常用英语单词的快速直读和直拼。即使再长的单词，学生也可在自动切分后直接读出其发音。对于熟练掌握这套系统的人，不仅可以读出陌生的词汇，还能在听到陌生词汇后，直接拼写出来。试点成功普及有望据北京第二实验小学永定分校校长马留芬介绍，由于学校半数的孩子都是打工子弟，英语基础差、底子薄，在参与试点前，该校学生英语及格率仅为13%，优秀率只有2%。试点此种英语教

4、学后，学生平均分达到93分，优秀率达97%，在门头沟区英语单科成绩排名第一。　　教育部基础教育课程教材发展研究中心主任曹志祥表示，此种英语教学方式是一种有益的尝试，由于义务教育阶段的教材和课时需要经过审定，所以将“表音密码”的教学方式编入小学英语教材还需要一定时间。但是，从学校试点的情况看，可以在下一轮课程改革时申请立项。刘宛露解读表音密码的学习主要包括7部分：26个字母名，26个字母声，26个辅音，18个元音，108个字母组合，468个不间断音，5类常用后缀。　　比如“SPOROGENOUS”，这个复杂的单词被很

5、多学过英语的人读错，但通过“表音”则可以有效避免这种情况。单词可以根据切分规则，从后向前切分为“S+PO+RO+GE+NOUS”后，根据重读规则判定重读在倒数第三“词段”，然后根据弱读规则判定其他元音、后缀的发音，最终就可以顺利地读出该单词。表音密码破解“哑巴英语”“哑巴英语”是许多中国孩子从小到大面临的问题。如果能解码英文表音系统，见到英语单词能直读、直拼，国人就可以轻松拥有一口流利的英语。“表音密码的核心就是揭示了英语音形之间的内在关系，这意味着任何一位英语学习者不用借助国际音标或任何英语之外的注音系统，通过英

6、语字母就能直接阅读出标准的英文发音。”在5月19日召开的“表音密码学术价值研讨会”上，表音密码发明人、首都师范大学英语系教授李如云认为目前使用的国际音标其实掩盖了英语编码潜藏的规则，呼吁将表音密码引至小学英语教材中。　　据了解，为解决学生英语学习中的阅读障碍难题，李如云耗时七年终于破译了深藏于英语语言1500年之久的“表音密码”，并且在2002年获得了美国国家专利局表音密码专利，成为当今世界上唯一一项由中国人发明的英语语言类专利。　　李如云认为，掌握英文最直接、最有效的方法就是直接掌握英文的表音系统。据介绍，表音密

7、码破译的就是26个字母在百万英语单词中的表音规律。这套表音规律不仅解决了英语单词的直读、直拼问题，还为词义识记、短语生成等其他方面的学习打下了坚实的基础。　　“表音密码解决的是学习者英语单词的拼读能力，从阅读能力的提高进而转化对英语这门技能产生的兴趣。”研讨会上，北京第二实验小学永定分校校长马留芬“现身说法”，向与会者展示了学校在2008年将表音密码作为教材后取得的重大进步。她表示，表音密码将大幅度缩短中国孩子征服英语的时间；同时，可以极大地提升孩子学习英语的兴趣，能够让中国孩子快乐、有效地学习英语。“表音密码学术

8、价值研讨会”在京举行5月19日，记者受邀参加了由国际英语教育研究协会主办的“表音密码学术价值研讨会”。研讨会当天，中国教育部基础教育课程教材发展研究中心主任曹志祥、教育部英语类专业指导委员会主任中央电大教授刘黛林、北京大学外国语学院副院长刘树生、首都师范大学教授李如云等领导及专家均出席并发表了讲话。大会围绕首师大英语语言文学系教授李如云在美国求学期间耗时七年