父母与孩子的有效沟通技巧

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时间:2018-08-08

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1、父母与孩子的有效沟通技巧根据调查,在87%的家庭中,家长与孩子存在沟通困难的问题,多数家庭的家长并不能经常、有效地与孩子进行沟通。孩子在家里却不能与朝夕相处的家长进行有效的沟通,这可能会给正处于身心发展中的孩子的心理健康带来一定的负面影响。因为照常理而言,家庭是孩子生活中温暖的港湾,在其成长历程中,孩子或许会经历许多需要家长帮助克服的挫折与困难。如果孩子未能与其最亲的家长倾诉,他还会向谁倾诉呢?谁还会在他陷入迷茫中帮他一把呢?可见,做好与孩子的沟通工作在孩子的成长中具有极其重要的意义。本文拟就家长如

2、何与孩子进行有效的沟通,浅谈个人的几点做法与体会。  一、造成孩子沟通困难的原因  家长一旦发现了他们与孩子在沟通问题产生困难时,家长首先要做的第一件事情就是要尽可能全面、深入地分析导致问题产生的原因,以便能更好地对症下药。笔者认为,造成与孩子沟通困难的原因可能有以下三个方面。  1、不良的教养方式  家长的教养方式直接影响着其与孩子沟通的质量。目前家庭中存在着一些不正确的教养方式,较为突出的有:一是溺爱娇惯型。由于现在家庭中独生子女多,生活水平普遍提高,溺爱娇惯子女现象也显得较为普遍。家长总是把目

3、光集中在孩子身上,对孩子的要求有求必应,过分地照顾、保护着孩子,什么事情都想得特别的“周到”,孩子所想即家长所想,家长所想即孩子所想。在现实中,我们不难发现在溺爱保护包围之中的孩子普遍有一个“秘密武器”——哭与闹,他们稍有不如意要么就哭,要么就闹。孩子一哭闹,家长马上就着急,于是就会想方设法去满足孩子经常是不合理的需求。“哭闹”似乎成为了这类孩子与家长“沟通”的有效方式,这种过于简单化和不合理的沟通方式,必然会导致日后家长与孩子沟通上的困难。二是专制粗暴型。这类家长认为孩子是自己的附属品,要教育好孩

4、子必须要有一种居高临下的威严。在这种教养方式的家庭中,家长处处唯我独尊,孩子则时时必须无原则地服从、听话,孩子即使有天大的委屈也不能得以有效的申辩。显然的,这一种沟通方式其实就是一种上下级式的机械的“你说我听”,“你问我答”的方式,同样的在这种教养方式下,孩子与家长的沟通也往往是以失败而告终。  2、淡薄的沟通意识  有些家长可能会错误地认为,孩子还小,只要在物质方面的需要得到了满足,他们就会快乐,至于诸如沟通这样的精神方面的需要则认为是可有可无的。于是,当孩子向家长诉说些事情的时候,家长很难有耐心

5、坐下来认真地倾听,通常是一边忙着自己的事情,一边心不在焉地听着,或“嗯、嗯”地敷衍应答着,甚至会找出种种的借口,如“我很忙”,“待会儿再说吧”等等搪塞孩子。不错,处在信息时代的家长都很忙,但正是因为忙,与孩子进行感情联络才又显得尤其的重要。像上述家长对孩子这种“不当回事”的倾听态度,无疑是会挫伤孩子想与家长沟通的兴趣与信心。孩子会感到没人愿意倾听他的说话,这样,孩子就会本能地保护自己——主动地中断与家长的沟通渠道,以免受到家长的忽略和轻视的伤害。诸如此情形若一而再,再而三地发生,孩子就可能会因此受到

6、伤害,而不再信任家长,不再期望与家长沟通。久而久之,孩子与家长的沟通也会因此而成为障碍。  3、不了解孩子的心理  幼儿在表达内心感受的方式与成人明显不同。较为常见的现象有:  ①由于孩子的情绪是外露的,当他们心情好的时候,话就显得特别多,嘴巴似乎闲不住,滔滔不绝可以讲上一大堆话。因此有些家长对孩子的这种行为很是不解与不满,常常粗暴地给孩子泼冷水,打击孩子说话的积极性,限制孩子说话的自由,使孩子与家长的沟通成为障碍。  ②由于受语言发展水平的制约,孩子内部语言往往也是出声的,即想什么就说什么,语言往

7、往带有较大的冲动性。也许他们会在前一分钟大叫“我讨厌你,再也不理你了!”,而在后一分钟又和你和好如初,因而家长大可不必太在意去“牢记”住孩子说过的话。须知这乃是孩子率真、冲动个性特征的反映。但是有不少家长因对孩子身心发展特点的不了解;整天跟孩子较劲,也因此总是不能与孩子进行有效的沟通。  ③由于受知识、经验、能力等方面的制约,较小的孩子在表达内心感受的方式非常有限,他们更多的是用动作及脸部表情作为信号来表达。当他们高兴的时候或要表达与人友好时,孩子往往是通过与对方身体上的接触来表达的,如突然向自己的

8、家长猛扑过去,并抱住,或突然打他肩膀、捏他手臂,搞得家长措手不及很是生气;当他们不愉快时,较小的孩子往往只会用哭来表示。对于大人来说,孩子的这些行为有时是有些烦人。但是做家长绝对不能把孩子的这些行为简单地理解为孩子调皮或无理取闹,而对孩子进行粗暴的责骂、惩罚。一方面家长应学会从孩子的角度去思考问题,理解孩子的这些行为是受其自身发展特点的制约,另一方面家长更应让孩子知道,表达内心感受的方式还有很多种形式,并引导孩子用恰当的方式来表达自己的内心感受。此外,孩子在倾听、理解

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