2017天津市领导干部学法用法题库及答案

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1、第一章习近平总书记关于依法治国的重要论述第一节法治是治国理政的基本方式一、单选1、()是法治建设的核心问题。正确答案:(A)A、党和法治的关系B、立法C、法的实施二、多选1、在中国,发展社会主义民主政治,保证人民当家作主,保证国家政治生活既充满活力又安定有序,关键是要坚持()有机统一。正确答案:(A,B,C)A、党的领导B、人民当家作主C、依法治国2、任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都以()为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。正确答案:(A,B)A、宪法B、法律

2、C、党内法规三、判断1、我们党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映,在本质上是一致的。()正确答案:(2)1、否2、是第二节全面推进依法治国的总体构想一、单选1、(),第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,首次将“人权”概念引入宪法,明确规定“国家尊重和保障人权”。正确答案:(C)A、1982年B、1998年C、2004年D、2012年二、多选1、落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家,必须全面推进()进程。正确答案:(A,B,C,D)A、科学立法B、严格执法C、公正司法D、全民守法三、判断1、全面推进

3、依法治国,总目标是建设社会主义法治国家。()正确答案:(1)1、否2、是2、党委主要负责人应当严格依法依规决策,落实党委法律顾问制度、公职律师制度,加强对党委文件、重大决策的合法合规性审查。()正确答案:(2)1、否2、是第三节全面贯彻实施宪法一、单选1、宪法的生命在于(),宪法的权威也在于()。正确答案:(A)A、实施B、修改二、多选1、关于依宪执政,习近平总书记概括的“三个善于”是()。正确答案:(A,B,C)A、善于使党的主张通过法定程序成为国家意志B、善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员C、

4、善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导D、善于通过国家政权机关实施党对国家的领导三、判断1、法治权威能不能竖立起来,首先要看宪法有没有权威。()正确答案:(2)1、否2、是2、依法治国,首先是依宪治国;依法执政,关键是依宪执政。()正确答案:(2)1、否2、是第二章树立宪法权威第一节宪法的主要内容与作用一、单选1、我国现行《宪法》自颁布后,共进行了()次修改。正确答案:(C)A、2B、3C、4D、52、宪法规定,()行使监督宪法实施的职权。正确答案:(C)A、全国人民代表大会B、全国人大常委会C、全国人民代表大会及其

5、常委会D、各民主党派3、各国普遍重视对宪法实施的保障,其根本原因是()。正确答案:(D)A、宪法具有最高的法律效力B、宪法规定了公民的基本权利和义务C、宪法有严格的修改程序D、宪法确认、维护统治阶级的根本利益二、多选1、()构成了中国政治制度的核心内容和基本框架。正确答案:(A,B,C,D)A、人民代表大会制度B、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C、民族区域自治制度D、基层群众自治制度2、中国特色社会主义法律体系,是以宪法为统帅,以法律为主干,以()为重要组成部分,由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法

6、、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。正确答案:(A,B)A、行政法规B、地方性法规C、规章三、判断1、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。()正确答案:(2)1、否2、是2、现行宪法把“公民的基本权利和义务”置于“国家机构”之前,凸显了宪法的核心价值是保障人权的精神。()正确答案:(2)1、否2、是第二节树立依宪执政意识,自觉遵守和维护宪法一、单选1、宪法的()程度是衡量宪法学理论成熟水平的重要依据,表明一个国家法治发展的程度。正确答案:(A)A、政策化B、实践化C、普及化2、

7、根据《中华人民共和国宪法》第27条规定,一切国家机关实行精简的原则,实行工作责任制,实行工作人员的培训和考核制度,不断提高工作质量和工作效率,反对()。正确答案:(C)A、形式主义B、主观主义C、官僚主义二、多选1、所谓依宪治国、依宪执政,是指执政党依据()理政,按照宪法的逻辑思考和解决各种社会问题,汇集利益,表达要求,制定政策。正确答案:(A,B,C)A、宪法的规定B、宪法的精神C、宪法的原则2、以下有关宪法认识中,错误的是()。正确答案:(A,B,C)A、宪法是可有可无的B、宪法与自己的工作无关C、宪法是基本法,很重要

8、三、判断1、依法治国首先要依宪治国,依法执政首先要依宪执政。()正确答案:(2)1、否2、是2、依宪治国和“宪政”是一回事。()正确答案:(1)1、否2、是第三章提高领导干部运用法治思维与法治方式的能力第一节法治思维和法治方式的内涵一、单选1、天津市“七五”普法规划也明确要求,实行()的普法责任制,建立

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