家校联系卡 小卡舞台.doc

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1、附件1：潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：潍坊市峡山第二中学类别学校管理题目家校联系卡小卡舞台大参评主体卢广森林怀福张桂香张桂云王霞问题的提出教育作为一个整体，学校教育、社会教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。家庭是一切社会关系的总和,它能集中而有力地影响孩子的成长,是青少年性格素养、人格品质培育和发展的第一场所。为了全面了解和掌握学生家长及家庭教育的相关情况,形成管理和教育的合力，如何进行家校沟通，这给现代教育教学提出了新问题，新思路。为此我校建立了家校联系卡制度，开展学校、家长、老师、学生的全方位便捷互通，取得了良好的效

2、果。解决问题的方式方法1.制作家校联系卡的目的2.家校联系卡的内容3.家校联系卡的样式4.家校联系卡的使用方法5.使用家校联系卡注意的问题效果家校联系卡的实施，在学生、家长和学校之间架起了一座心灵沟通的桥梁，一张张含着爱、裹着情的家校联系卡促进了学生的健康成长，也为学校德育工作的全面开展奠定了坚实的基础。县市区意见市评审意见家校联系卡小卡舞台大一．问题的提出苏联教育家霍姆林斯基曾说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。而教育作为一个整体，学校教育、社会教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。家庭是一切社会关系的总和,它能集中而有力地影响孩子的成长,是青少年性格

3、素养、人格品质培育和发展的第一场所。为了全面了解和掌握学生家长及家庭教育的相关情况,形成管理和教育的合力，如何进行家校沟通，这给现代教育教学提出了新问题，新思路。为此我校建立了家校联系卡制度，开展学校、家长、老师、学生的全方位便捷互通，取得了良好的效果。下面对家校联系卡的使用，谈谈我们的做法，与大家交流。二．家校联系卡的制作与使用1.制作家校联系卡的目的（1）便于家校沟通随着家长外出打工、经商人员的增多，许多学生家长与孩子的沟通渐少，家庭教育功能弱化。为全面了解和掌握学生家长及家庭教育的相关情况,形成管理和教育的合力，应积极探索学校与家长沟通联系的新机制。为此采用“家校联系卡”方

4、式,每周、每月、每学期都采用不同形式的联系卡将学校的新举措，大至课改行动、管理改革、发展规划、小至作息时间调整、学生日常表现、学校收费情况等及时告知家长，与家长进行沟通、交流，提高家长的合作意识。（2)便于信息整理，提高学校教育管理水平学校通过联系卡广泛征求家长对学校教育工作的意见，收集家长在对孩子进行教育过程中发现的问题,作为年级教学课题进行研究，并定期召开家校联系会议研究对策，根据家长的建议改进管理，营造良好的社会教育氛围，为学生后续发展打好基础。（3）提供育人平台运用联系卡建立互动平台，聘请社区法律、卫生、教育等方面的专家为学生家长定期举办家教知识系列讲座，开展问题孩子心理

5、辅导，建立“全员、全程、全方位”的育人机制。2.家校联系卡的内容家校联系卡主要包括学生阶段性学习成绩和在校的表现、任课教师的评价建议、家长对孩子在家的综合表现及对学校的建议三部分内容。家校联系卡，首先是表扬卡，学生有点滴进步，教师就写进联系卡，家长看了舒心，孩子看了有信心。在评价鉴定的书写中，要善于发现学生身上的闪光点，以闪光点激励学生，引导学生。这就要求教师一旦发现学生有点滴进步，即可以小题大做，公开表扬，调动一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起他们人生的风帆。如我校班上的一名插班生，学习成绩一直很差，但在第一次自测考试中生物考了全年级第一，于是教师在他的家校联系卡中写了这样一段

6、话：“94分的生物成绩展现着一个光彩熠熠的你！真为你感到骄傲！好样的！”。联系卡上的内容，可以小到一句鼓励的话，大到学生的品行养成，道德素养。目的就是要求教师让文字在自己笔下说话，以学生发展为本，用创新的理念去构建学生尚不完善的心灵世界，建立健全学生心智模式；要求家长要有培养和教育孩子的意识和学会怎样培养和教育孩子。3.家校联系卡的样式家校联系卡的样式可以多种多样。针对实际情况，学校可以发放一系列的联系卡，比如：关于学生上网时间的调查表格形式、推荐高中生应读书目100篇温馨提示形式、还可以是学校和家长交流和互动形式等。家长普遍很欢迎家校联系卡的联系方式，他们积极配合，认真填写，在

7、相互联系中发挥了“联系”的效能，达到了很好的教育效果。4.家校联系卡的使用方法（1）是“家校联系卡”必须做到：班主任要将学生每周在校表现情况写在联系卡内，同时要求家长如实填写子女在家表现情况，联系卡周末发放，周一收回，由班主任进行管理。班主任如发现有特殊情况记录的，应及时向学校领导汇报，及时解决问题。（2）是可用家校联系卡与家长交流，把家长需注重的方面，以及自己的想法或孩子近期的表现清楚有条理地写在联系卡上，让孩子带回家，家长阅读后还可以直接要上面回复。这样，既简便，又无需劳师动