高三语文拓展练习23

高三语文拓展练习23

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1、2010级高三语文拓展练习编号:23命制人:王志伟审核人:包科领导:班级:姓名:评价:高三语文拓展练习231.下列各组词语中加点字的读音,全都正确的一组是()A.着(zhuó)陆模(mó)具杀一儆(jǐng)百岁捻(rěn)年丰B.泥淖(nào)晕(yùn)车信手拈(niān)来如椽(yuán)之笔C.讪(shàn)笑窈窕(tiǎo)力能扛(gāng)鼎踽(jǔ)踽独行D.忖(cǔn)度摭(zhí)拾量(liáng)体裁衣名媛淑女(yuàn)2.下面各组词语中,没有错别字的一组是()A.圭臬渡难关计日程功管中窥豹,可见一斑B.妩媚点击率因咽废食皮之不存,毛将

2、焉附C.扫瞄连理枝攻城略地黄钟毁弃,瓦釜雷鸣D.岑寂水龙头命途多舛千里之堤,溃于一穴3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①中国人民解放军在抗震救灾中的表现,令国际社会为之。有关国家也在积极探讨军队发挥救援作用的可能性。②美国的29个驻外使馆因搬迁而欲出售,购买这些建筑须考虑所有权等问题,比如,你买下伦敦前海军工作大楼,不能够完全拥有它的所有权。③北京电影学院导演系初试考卷备受关注,考卷PM2.5、郭美美等热词,考生大呼雷人,业内人士却一片叫好。A.刮目即使/也包括B.侧目虽然/但是包括C.刮目虽然/但是囊括D.侧目即使/也囊括4.下列各句中,

3、加点的成语使用不正确的一-项是()A.春天的颐和园,小草带着泥土的芬芳钻了出来,柳枝在昆明湖畔轻轻摇曳,桃花在枝头尽情绽放,真是秀色可餐。B.季羡林先生一生光明磊落、胸无城府,始终都保持了天真纯朴的本性,不求名,不为利,不媚上,不畏权,即使处在政治漩涡中,也丝毫没有改变。C.福岛核电事故发生一周年之际,日本政府首次组织记者进入核电站采访,让他们按照规定路线走马观花地转了一遭。D.联通版iPhone4S正式首发销售,尽管苹果零售店己经宣布销售告罄,但站在苹果专卖店门口的果粉们却乐此不疲,久久不愿离去。5.下列各句中,没有语病的一句是()A.马克·扎克伯格,Fa

4、cebook的创始人,被人们冠以“盖茨第二”。他拥有135亿美元的身家,也是全球最年轻的自行创业亿万富豪。B.2月6日,国防科工局发布了二期工程“先导星”嫦娥二号获得的7米分辨率、100%覆盖全月球表面的全月球影像图,这是国际上首次获得的7米分辨率全月球影像图,表明我国探月工程又取得了一项重大的科研成果。C.3月1日,位于河南省永城市侯岭乡境内的商丘市级文物保护单位的"还金闾碑"被拆除,此事吸引了国内诸多媒体的极大关注。D.为期仅四天的春季全国糖酒商品交易会,为成都的餐饮、宾馆、交通、旅游、广告、通讯、娱乐等产业获得巨大商机。6.下列句子标点符号的使用,正确

5、的一句是()  A、张伟明在《谈话题作文》中指出,话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主,有利于学生发挥写作能力,但也给套题、抄袭开了方便之门。  B、对待考试作弊,是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入?作弊的性质是违纪?还是违法?如何认定作弊?这些都是摆在我们面前的难题。  C、“高考之痛”,并非新症状。上海、北京“痛”过,后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了,可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”?  D、鸟类为什么要迁徙?至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是,候鸟迁徙的路线都相对固定。7.下面是四种实用文的部分摘录。请根据实

6、用文体的语言特点,找出不得体之处并作修改,各找一处。(4分)(1)、校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾,积极参加。(校团委会通知)(2)、我将永远铭记您的教导,上大学后认真读书,立志将来回母校就教,做一名像您-样博学的老师。(学生写给老师的信)(3)、热忱欢迎各位文友踊跃投稿,对大家的拙作,我们将聘请知名作家认真评选,择优发表。(征文启事)(4)、有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币165元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教导处找李老师认领。(招领启事)⑴⑵⑶⑷8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。⑴.

7、士之耽兮,犹可说也;______,_____!⑵.桑之落矣,_____。______,三岁食贫。⑶______,______。女也不爽______。___________,二三其德。⑷.三岁为妇,靡室劳矣。_____________,______________。⑸._____,_______,____,_____。总角之宴,言笑晏晏。⑹._______,________。反是不思,亦已焉哉!教师寄语:沉着从容,才会让梦想开花!2010级高三语文拓展练习编号:23命制人:王志伟审核人:包科领导:班级:姓名:评价:2012年高考高分作文:以青春之自我,创建青春

8、之人类(58分)当城市竞相顶礼膜拜那些美少年,当社会

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