我国的宗教政策教案1

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1、www.ks5u.com科目政治年级授课时间备注课题我国的宗教政策（知识、能力、情感、态度与价值观）教学目标（一）知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。（二）能力目标领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。（三）情感、态度与价值观目标明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表

2、现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。重点难点全面正确地理解我国的宗教政策板书设计第三框我国的宗教政策1．我国宗教具有爱国主义传统2．全面正确地理解我国的宗教政策⑴我国实行宗教信仰自由政策。⑵依法管理宗教事务。⑶我国宗教坚持独立自主自办的原则。⑷积极引导宗教与社会主义社会相适应。3．弘扬科学精神⑴遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。⑵中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观、人生观、价值观。教学情景导入多媒体展示材料：镜头一：我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。佛教传入我国已经有2000多年历史，产生于我国的道

3、教有1700多年的历史，伊斯兰教传入我国有1300多年，天主教和基督教是鸦片战争后大规模传入我国的。过程教学过程镜头二：我国各宗教都有爱国传统，都倡导服务社会，造福人类。例如，佛教界提出“庄严国土，利乐有情”的人间佛教思想；道教提倡“慈爱和同、济世度人”；伊斯兰教倡导“爱国是伊玛尼（信仰）的一部分”；天主教倡导“爱国是天主的诫命”；基督教强调“荣神益人”等。宗教界人士积极引导广大信教群众实践这些思想和主张。镜头三：2004年5月21日，50多名各大宗教的上层人士在北京举行座谈会，代表全国上亿宗教信徒，批驳美国“国际宗教自由委员会”年度报告。中国道教协会

4、副会长张继禹说，美国炮制的年度报告，借宗教名义，利用一些道听途说的材料，对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“法轮功”张目。镜头四：我国宗教界积极参与国际宗教间的交往与合作，用亲身经历向世界人民介绍我国的宗教信仰自由政策，增进了世界各国宗教界对我国的了解，为维护世界和平作出了贡献。2000年8月在北京召开中国宗教界世界和平问题研讨会。探究与共享：⑴四组镜头分别说明了什么？⑵怎样全面正确地理解我国的宗教政策？⑶你如何看待宗教现象？新知探究与迁移应用探究提示：⑴镜头一说明了我国宗教的产生；镜头二说明了宗教的思想和主张，我国宗教具有爱国

5、主义传统；镜头三说明了我国宗教组织已经成为联系各自信教群众的爱国组织，广大信教群众能够把爱教同爱国结合起来。镜头四说明了我国宗教对世界和平作出了贡献。⑵可以从四个方面理解：我国实行宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；我国宗教坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。⑶对宗教应一分为二地看待。既要看到其消极作用，又要看到其在社会主义现代化建设中所起的积极作用；既要保护正常的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪活动；既不能人为消灭宗教，又要弘扬科学精神。一、我国宗教概况1．我国是多民族国家，也是多宗教国家。我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、

6、天主教和基督教五大宗教。道教产生于我国已有1700多年的历史了。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小，全国有大约一亿左右宗教信徒。2．宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有它产生、发展和消亡的过程。它的存在有着深厚的自然根源、社会根源及认识根源。在社会主义社会，宗教还将长期存在。二、全面正确地理解我国的宗教政策我国的宗教政策包括四个方面，宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策；依法管理宗教事务；我国宗教坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。1．我国实行宗教信仰自由政策。宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。我国宪

7、法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”⑴如何理解宗教信仰自由政策的内涵？①公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；②有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；③在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；④有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。⑵宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，这是一项全面、完整的政策。⑶国家保护正常的宗教活动。宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和

8、不信仰宗教的公民。”宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，