第6讲我如何度过我的大学ppt

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1、一、认识大学生活特点什么是大学？大学何为？梅贻琦先生说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”蔡元培先生名言，“大学者，研究高深学问也。”900年前意大利波洛尼亚建立第一所大学的格言：“大家来学。”学：包括学习、研究、探讨、切磋这就需要走到一起来，互相学习、互相讨论、共同研究。大学提供一个场所、一种环境、一套条件。提升人的本质，塑造人的本领大学为什么值得神往知识的海洋智慧的象征成才的沃土精神的家园探求的领地人生的灯塔青春的舞台年轻的天堂大学是超市：各取所需大学是富矿：能够开采大学是镜子：认识自我大学是火箭：推动升华不是贪图享受的乐园不是坐享其成的保险箱不是可以随意挥霍青春、逃避社

2、会压力的避风港。站在新的起点和转折点上“大学号”列车开始启动。它将经过十二个主要站点：起点站；景观站；（大楼、大师、大气）学习站；心灵站；平安站；交往站；自立站；网络站；文化站；和谐站；规划站；实践站；跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考一是适应问题。如何迅速地转变。二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本，提升人生的境界，把做人的学问放在首位，真正做一个大写的人。三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的“未来之路，有目的的充实自己。四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学习和思考的能力。五是发展的问题。即如何去全面地提高自己的素质。六是把握时间问题。如何合理

3、地安排时间，也是成功的关键性因素。六是情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的优化发展，以及个人的交友恋爱问题。大学生活中，什么样的收获最有意义？在大学生活中，在这段人生最充满青春气息而又短暂的时光里，最有意义的事情是学习到了方法以及提高了自己的能力：——那些正确思考的方法和能力——学习的方法和能力——为人处世的方法和能力——生存发展的方法和能力，在我们四年后即将完成学业、回首告别大学校园的时候，我们是否能够微笑着对自己说：我已经有了巨大的收获，我已经做好了面对人生风雨的准备。我能行！大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的环境，新的伙伴，新的特点，新的生活，直接面临四大变化

4、：心态之变活动之变要求之变环境之变在大学失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。1、生活环境的变化第一，料理生活的问题。从围绕“一只书包两只碗，教室寝室图书馆”三点一线式循环开始的，当你有一个傻瓜时，很傻的，你很会很痛苦；你有50个傻瓜是最幸福的，吃饭、睡觉、上厕所排着队去的；你有一个聪明人时很带劲，你有50个聪明人实际上是最痛苦的，谁都不服谁。第二，与他人的问题。不同的地域、不同的兴趣、不同的愉悦，到相同的志向的发展过程。努力与同学和睦相处，求同存异，抓大放小，尽快适应大学生活环境的变化。第三，与老师的交流出现问题。注意：1、如何面对生活困难2、避免财政危机

5、。阿里巴巴的员工我们要求诚信，学习能力，乐观精神，和拥抱变化的态度！如何与他人相处1、抓大放小。2、对己严，对他人宽。3、给别人留一点空间。4、为别人做一点事情。5、做出一点让步。6、抽出一点时间娱乐。7、不轻易批评别人。8、学会赞美。如何排遣郁闷1、听听音乐。（贝多芬）2、学会倾诉。3、转移注意力。4、体育活动。5、卡拉OK去。6、逛街去。7、大吃一吨。8、名人传记。9、日记。10、优秀节目。（千手观音）2、学习要求的变化第一，知识广度和深度的增加。在广博的基础上求精深，在精深的平台上更广博。两者互为匹配，相辅相成。第二，专业难度的增加。专业训练是大学生进入专业领域的必然途径，第三，

6、自学自由度的增加。自学是大学新生成才的重要环节，“老师领进门，自学靠自身。总体而言，自主学习是最大特点。大学期间学习观念的七个转变观念上从待哺到自觉地学习的转变从被动学习知识到主动学习理论，构建自己观点的转变从隔绝学习和相互关联学习的转变从学习常识到领悟思想的转变从泛泛学习到有针对性的方向学习的转变从书本学习到实践的转变从茫然学到针对问题学习的转变培养几种学习能力自我预习的能力自我思考并质疑的能力自我查找资料的能力自我肯定的能力勇于请教他人的能力一、几个统一1、基础课与专业课。（79）2、知识和技能。3、广博与专深。（多听讲座）4、继承和发展。二、智能结构（形成拼盘）1、智力：观察力、

7、记忆力、想象力、注意力等。2、能力：语言表达、组织能力、自学能力、活动能力、创造能力等二、几种学习方法1、学习计划2、读书艺术（买书与借书）3、时间运筹4、图书馆5、笔记与资料6、总结与交流３、活动的变化［１］、党团组织、学生会、班委活动正常开展不能“风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下事，管我啥事”。而应“风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心”。［２］、社团活动、兴趣小组活动生动活泼大学新生应积极参加社团活动、兴趣小组活动。锻