主题班会：告别陋习做文明小贴士

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1、金刀峡中心校四年级（2）班主题班会课设计方案设计者：王小庆及全班学生告别陋习，做文明小贴士活动提出：古人说：“塑造自我，勿以恶小而为之”。经我观察，我班孩子们有许多不好的行为习惯和学习习惯，尽管在班队课上反复地讲，平时也时常挂在嘴边，可效果也不太明显。这次学校安排了这个主题班会课活动，我把它做为主题，希望孩子们在活动中能提高警觉，认识到好习惯受益终生的道理，从而指导其以后的行为。活动目的：1、让生认识好习惯将受益终生的道理。2、让生全员性、全过程性参加这次主题班会课的设计、准备，锻炼学生的动手能力和实践能力。3、培养学生的文明习惯，让他们晓之以理、动之以情、实之于行。活动准备：

2、1、全班学生搜集我班我校存在哪些陋习，进行汇报交流。2、师生共同设计班会的程序和节目，进行排练。3、学生制作“文明小贴士”标志牌。4、录音机，磁带。5、课件制作。6、黑板设计。主持人：罗源洋、陈怡活动原则：教师引导、评价、总结；生生参与，争做活动小主人。活动过程：一、主持人宣布活动开始。甲：敬爱的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家下午好！甲：金刀峡中心小学四年级二班“告别陋习，做文明小贴士”主题班会活动现在开始。乙：走进阳光明媚的三月，让浓浓的春色伴随我们的成长。甲：走进活泼亮丽的校园，让良好的习惯融入我们愉快的歌唱。乙：古人说：“塑造自我勿以恶小而为之。”甲：哲学家说：“习惯

3、不是最好的仆人，就是最坏的主人。”乙：老师说：“好品行，一养成，终身得益受欢迎。”合：是啊，让我们共同努力告别陋习，养成终生受益的好习惯吧。甲：文明礼貌的好习惯。乙：珍惜时间的好习惯。甲：热爱学习的好习惯。乙：讲卫生的好习惯。甲：播下一种行为，收获一种习惯。乙：播下一种习惯，收获一种性格。合：播下一种性格，收获一种命运。一、交流学生对班级校园的陋习调查情况。甲：虽然我们都明白这个道理，可小朋友们仍有不少的陋习。乙：是吗？陋习在哪儿？甲：在我们的班级里，在我们的校园里。乙：来，听听四、二班同学了解的情况吧！（听取同学的发言，主持人适当点评。发“小贴士”）一、小品欣赏与交流。（一）

4、甲：没想到，我们身边还有这么多不良的行为。乙：上个星期一，我们教室里还发生了这样的事，请大家看看吧！（欣赏小品表演《逃与不逃》表演者：王维洋、陈越、李建鑫、黎霜）甲：小品中我们该表扬谁？为什么？（听取同学的发言，主持人点评。发“小贴士”）乙：另外两个同学该不该逃？为什么？（听取同学的发言，主持人点评。发“小贴士”）甲：我们来出主意，如何做好校园的清洁小贴士？（听取同学的发言，主持人点评。发“小贴士”）合：让我们从身边的小事做起，自觉地把文明习惯融入校园。（二）甲：哎呀，我的饭票掉了，今天中午我怎么吃饭呀！乙：怎么回事呢？让我们去看看。（小品表演《教室没人的时候》表演者：陈鑫）甲

5、：看了小刚的表演，你们想对他说些什么？（听取同学的发言，主持人点评。发“小贴士”）（三）甲：（学哭状）乙：你怎么了？甲：刚才和同学打架了。你来评评理吧！（小品表演《我该怎么做》表演者：周若尘、付原洁）甲：谁来帮我评评理？（听同学交流。）甲：如果时间可以倒流，我一定会按同学们说的缓解矛盾。（两个表演者按同学意见重演）四．相声表演《助人为乐，大家乐》甲：帮助别人，自己也得到了快乐。乙：帮助了别人，自己也会得到别人的帮助。甲：请欣赏相相声表演《助人为乐，大家乐》五、舞蹈《爸爸妈妈别来接我》甲：你今年多大了。乙：十岁。你呢？甲：我也十岁了。同学们呢？乙：我们都长大了，请欣赏舞蹈《爸爸妈

6、妈别来接我》。六．相声表演《如此学习》。甲：学习需要勤奋。乙：学习需用智慧。甲：我们去听听这两个同学是如何探讨学习的。乙：请欣赏相声表演《如此学习》六、《小学生行为习惯三字歌》甲：让我们唱响好习惯吧。乙：一起读一读《小学生行为习惯三字歌》。甲：“告别陋习，做文明小贴士”主题班会活动到此结束，请班主任王老师发言。七、班主任总结发言。感谢同学们给我们展示了一次完整的主题班会课。一次好的活动，就是同学们展现自己才能的好机会。虽然这是大家第一次参加这样的活动，但同学们的努力老师都看在眼里，记在心里。从主题的确立，节目的编排，串词的编写，再到舞蹈的排练，大家都非常的认真。从中老师发现了我

7、们班的许多小才子，其中有相声的编者陈贵恒同学，请同学们用掌声感谢他的劳动......（分别感谢主持人、节目表演者和全班同学。）通过这次活动，我们认识到养成习惯的重要性，我相信这次活动以后，我们在场的每一个孩子告别陋习，从小事做起，做一个文明的、健康的、活泼的好孩子。把文明带到班级，带到校园，带到金刀峡古镇的每一个角落。活动反思：这堂主题班会课于2009年3月19日星期四在学校多功能教室开展。在活动后，全校的班主任教师都进行点评。现根据自己的思考和老师们提出的忠恳的建议进行以下的反思：首先讲这