2017年高考各省历史试题汇编19

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1、第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治1．（2011年广东文综，19）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（）A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出【考点】雅典民主政治（评价）【解析】本题考查基础知识的理解与迁移运用能力。解答时首先要明确学者的观点是强调古代雅典政治的局限性，然后结合选项分析；另外要抓住时间提示“雅典民主政治鼎盛时期”。A、C项都是雅典

2、政治的民主性，而D项是克里斯提尼时期（雅典民主政治确立时期）。故符合题意的只有B项（说明知识少数人的民主）。【答案】B2．（2011年江苏历史，12）雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施（）A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”【考点】古代雅典民

3、主政治【解析】本题考查历史知识的理解和材料解读能力。从材料可以看出克里斯提尼改革在制定行政选区时以地域为基础，而不是以血缘为基础，打破了贵族专权的局面，故C项正确，A、B与材料无关，D是伯利克里改革。【答案】C3.（2011年山东文综，14）“想参加陪审团的公民按先后顺序依次进入，直到既定的人数到齐为止…….开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据，是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度（）A.体现了其他民主的运作方式B.表明公民只享有形式上的平等C.保证了案件判决的公平公正D.为后世提供了完备的司法程序【考点】古代雅

4、典民主政治【解析】本题主要考查历史知识的再现和材料信息解读能力。“进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述”可以看出这样的判决很难保证案件判决的公平公正，同时说明这种司法程序还有缺陷，故排除C、D项。“直到既定的人数到齐为止”“陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情”可以避免事先有人说情、贿赂等，说明公民的平等不仅仅是形式的，排除B项。这种运作方式既体现民主也有不足之处，但确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这符合史实，故选A项。【答案】A第6课罗马法的起源和发展1．（2011年上海历史,2）公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为（）A

5、．公元前5世纪初B．公元前5世纪末C．公元前6世纪初D．公元前6世纪末【考点】历史常识——公元的计算方法【解析】本题考查历史知识的再认再现和历史常识的积累。一百年为一世纪，如公元前1世纪指的是公元前100年—公元前1年，故公元前509年为公元前6世纪末。【答案】D2．（2011年上海历史,34）两张判决书在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。案情甲请乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致甲之子身亡。乙逃遁，甲将乙父子告上法庭。判决一倘建筑师为自由民建屋而工程不固，使房主之子因而致死，则应杀此建筑师之子，判处乙之子死刑。判决二父亲的罪名不应

6、由儿子继承，判乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前，暂定无罪。问题：（8分）（1）这两份判决分别依据下列哪部法律？（2分）①《民法大全》②《汉穆拉比法典》判决一：判决二：（2）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（6分）【考点】古代罗马法；古巴比伦《汉穆拉比法典》【解析】本题以法律为切入点，考查学生获取有效信息并准确理解分析的能力。第（1）问通过材料可知判决实行“同态复仇”，应为较为野蛮《汉穆拉比法典》；判决二体现了理性色彩，应为《民法大全》。第（2）问从今天的角度看其判决二比较合理，其原因可以从“罪行不能继承”、严守证据、重视人的基本权利

7、等角度分析。【答案】（1）填写正确的序号，判决一：②；判决二：①。（2分）（2）答案l：给出判断，并能从材料中提炼理由。（6分）判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守证据原则。视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。答案2：给出判断，并就案情本身进行分析。（3分）判决二合理。新房是乙建造的，同乙之子

8、无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。答案3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。（1分）判决二合理。它反映了古罗马人的法