北师大版一年级上册语文期末试卷1 (3)

北师大版一年级上册语文期末试卷1 (3)

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1、北师大版一年级上册语文期末试卷(3)一、积累运用。  2、照样子,给加粗的字选择正确读音。(6分)  森林(sēnlín)捉迷藏(zhuōzuō)  结束(sùshù)美好(měimiě)  月光(ɡānɡɡuānɡ)安静(jìnjìnɡ)  3、看拼音,写词语。(24分)  xiàyǔ huílɑi xīguɑ máoyī  ()()()()  liǎnɡnián ménkǒuɡuǒpíjīntiān  ()()()()  shēnɡrìdōnɡxishānyánɡzuǒshǒu  ()()()() 4、组词。(8分) 

2、 白()木()马()几()  自()本()鸟()九()  5、照样子连一连。(6分)  漂亮的 红旗  绿绿的 河水  鲜艳的 云朵  清清的 月亮  雪白的 房子  弯弯的 树木  6、填上合适的词(只填序号)。(4分)  ①一束②一颗③一堆④一条  ()小河()鲜花  ()星星()杏子  7、照样子连词成句。(4分)  例:①衣服②妈妈③洗②③①  (1)①电视②看③哥哥(2)①报纸②沙发上③爸爸④看⑤坐在 8、写出意思相反的词。(3分)  大-----()多------()上------()  9、课文内容我知道。(

3、10分)  1.锄_____________当______,汗滴__________________。  2.____________两件宝,____________和______脑。  10、给词语排队。(10分)  1.我是小明的朋友  _________________________________。  2.在人们干活  _________________________________。  二、阅读理解(20分)  1、按原文填空(只写序号)。(12分) (1)小鸡画(),小狗画(),  小鸭画()小马画()。 

4、 ①梅花②枫(fēnɡ)叶③竹叶④月牙  你还会填吗:()画()(可以写拼音)2、读短文回答问题。(8分)  冬天是个魔术(móshù)师  冬天是个魔术(móshù)师。他"呼"(hū)地一吹(chuī),青蛙呀,刺猬呀,熊啊,蛇(shé)啊,都不见了。  冬天是个魔术(móshù)师。他"呼"(hū)地一吹(chuī),满天飘起了雪花,一会儿大地就变白了。  冬天是个魔术(móshù)师。他"呼"(hū)地一吹(chuī),湖(hú)面很快就变(biàn)成了大玻璃(bōli)。那些红色的、黄色的叶子,都冻(dòng)

5、在玻璃里了。  冬天是个魔术(móshù)师。他"呼"地一吹,围(wéi)巾啊,棉(mián)衣啊,手套(tào)啊,都从衣柜(guì)里跑出来,街(jīe)上的人都变胖(pàng)了。  冬天的本领(lǐng)真大呀!  (1)这篇短文有()个自然段。(2分)  (2)请把下面词语填在相应的()里。(写序号)(6分)  ①人们穿上冬装(zhuāng)②湖(hú)面结(jie)冰③下雪④动(dòng)物冬眠(mián)  第一自然段写的是()。第二自然段写的是()。  第三自然段写的是()。第四自然段写的()。德育教育融入

6、小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中

7、,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,

8、激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活

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