凌展教务管理系统web端帮助文档

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1、凌展教务管理系统Web端帮助文档学生部分登录:在安全模式下,学生用户在输入正确的教务管理系统的网址之后,即可以出现如下页面:在角色复选框中选择“学生”,用户输入框中输入本人学号和密码,如图所示:点击登录,即可进入与普通模式登录后一样的界面,普通模式登录页面如下:在身份框中选择“学生”,在编号框中输入本人的学号,初始密码为“123”,点击登录,即可以进入如下页面:在页面的左边,显示功能导航的菜单:在页面上部显示登录者的信息:在页面的中部显示通知信息:在页面的底部显示教务公告:在页面的右侧是友情链接和软件下载:一.课表查询:在点击功能导航中的

2、课表查询前面的“+”时,即打开了课表查询中的功能项,如图所示:1.按班级查询:点击“按班级查询”后,右侧页面出现在按班级查询时所需要输入的信息框,如图所示:在输入框中选择需要查询的班级的信息,点击“GO”,在输入框下方出现所查询班级的课程表查询结果信息,如图所示:注:以前二列数据为例,如图所示:上图表示:在星期一的3、4节,在新校102教室,文教合2002有刘开田老师的中国古代文学史的课,该课一共上16周,从第一周到第十六周。其中“中国古代文学史”和“刘开田”是超链,鼠标点击后,会弹出另外的页面。点击“中国古代文学史”,弹出页面,是对中国

3、古代文学史的课程简介,以及教学大纲和考试大纲。点击“刘开田”,弹出页面,是对刘开田老师的简介。2.按课程查询:点击“按课程查询”后,右侧页面出现在按课程查询时所需要输入的信息框,如图所示:在输入框中选择需要查询的课程的信息,点击“GO”,在输入框下方出现所查询课程的课程表查询结果信息,如图所示:注:解释同“按班级查询”。3.按教师查询:点击“按教师查询”后,右侧页面出现在按教师查询时所需要输入的信息框,如图所示:在输入框中选择需要查询的教师的信息,点击“GO”,在输入框下方出现所查询教师的课程表查询结果信息,如图所示:注:解释同“按班级查

4、询”。4.按教室查询:点击“按教室查询”后,右侧页面出现在按教室查询时所需要输入的信息框,如图所示:在输入框中选择需要查询的教室的信息,点击“GO”,在输入框下方出现所查询教室的课程表查询结果信息,如图所示:注:解释同“按班级查询”。5.按节次查询二.学生分布:在点击功能导航中的学生分布前面的“+”时,即打开了学生分布中的功能项,如图所示:1.本科生分布:点击“本科生分布”后,右侧页面出现本校的本年度的在校本科生的分布一览表,如图所示:该图详细介绍了本校的本科部的所有学院的所有专业的每个年级的每个班的学生人数、女生人数和休学人数,以及各个

5、学院的小计和整个学校的总计。1.本科生分布:点击“专科生分布”后,右侧页面出现本校的本年度的在校专科生的分布一览表,如图所示:该图详细介绍了本校的专科部的所有学院的所有专业的每个年级的每个班的学生人数、女生人数和休学人数,以及各个学院的小计和整个学校的总计。三.教学计划:在点击功能导航中的教学计划前面的“+”时,即打开了教学计划中的功能项,如图所示:1.教学计划:点击“教学计划”后,右侧页面出现在按教学计划查询时所需要输入的信息框,如图所示:在输入框中选择需要查询的特定的年度,院系和专业信息后,点击“GO”,在输入框下方出现所特定的院系和

6、专业在该年度的教学计划的查询结果信息,如图所示:2.教学计划进程:点击“教学计划进程”后,右侧页面出现在按教学计划进程查询时所需要输入的信息框,如图所示:在输入框中选择需要查询的特定的年度,院系和专业信息后,点击“GO”,在输入框下方出现所特定的院系和专业在该年度的教学计划的查询结果信息,如图所示:四.专业介绍:在点击功能导航中的专业介绍前面的“+”时,即打开了专业介绍中的功能项,如图所示:1.专业介绍:点击“专业介绍”后,右侧页面出现需要做介绍的专业的信息输入框,如图所示:在输入框中选择需要介绍的院系和专业后,点击“GO”,在输入框下方

7、即出现所选院系和专业的详细介绍,如图所示:注:本介绍可以点击“打印”按钮打印。1.培养计划:点击“培养计划”后,右侧页面出现需要做介绍的培养计划的信息输入框,如图所示:在下拉框中选择需要介绍的年度,院系和专业资料后,点击“GO”,在输入框下方即出现所选择的年度,院系和专业的培养计划,如图所示:注:本介绍可以点击“打印”按钮打印。五.本人信息:本功能介绍关于登录用户个人的各个模块的信息。如图所示:点击“本人信息”后,页面右侧显示个人信息的详细资料,如图所示:并且在该页面的底部是关于本人信息的各个具体信息的超链,如图所示:对各个具体信息的介绍

8、:1.修改密码:点击“修改密码”超链,弹出新页面,修改本人密码,如图所示:2.简历:点击“简历”超链,弹出新页面,显示本人的简历的详细信息,如图所示:1.奖励:点击“奖励”超链,弹出新页面,显

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