人教版小学语文二年级上册第8单元试卷2 (2)

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1、人教版二年级语文上册第八单元测试题班级姓名分数一、读一读，连一连。（4分）sùtōngshūquānníjuéfúzhuó茁绝泥塑舒通圈浮二、读一读，写一写。（8分）cóngxiǎoàikēxué______________________________________yǔzhòufēichuánshàngtiān______________________________________tàikōngshēnghuózhēnyǒuqù______________________________________wǒmenyàobǎohùhuóhuàshí_______________

2、_______________________三、我的发现。（12分）1．饿鹅娥哦躁澡操噪我发现这上面两组汉字____________________________________________。像这样的字还有___________、___________、___________、___________。2．核桃江河说话灾害我发现这些词语中的两个字_________________________________。像这样的词语还有___________、___________、___________、___________。四、想一想，填上恰当的词语。（8分）五、一字开花，比比谁组

3、的词语多。（8分）六、读一读，连一连。（8分）普通的动物牢牢地叫起来平稳地景色高兴得桥洞熟悉的走路半圆的钩住美丽的杯子呱呱的回声七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（8分）如：（粗）——（细）（）——（）（）——（）八、按要求完成练习。（14分）1．给下列句子加上标点?（4分）（1）小朋友□你们猜猜□我是什么□（2）有了先进的科学技术□农业的变化真大□2．将下面句子补充完整。（6分）（1）___________，需要我们共同保护。（2）___________，最引人注目。（3）___________，多好玩啊！3．用下面的词语写一句话。（4分）必须科学知识贡献______

4、_________________________________________________九、联系课文内容填空。（6分）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。1．这里的“睡觉”指__________；“散步”指___________；“奔跑”指___________________。2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指____________________________________________。十、阅读天地。（9分）动物的尾巴大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。“笃

5、（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子

6、就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。1．填空。（3分）啄木乌的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，还可以___________。2．根据短文中画“~~~~~”的句子，画一幅画。（3分）3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分）__________________________________________________________________十一、看图写话。（15分）图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?结合图意，写一段活。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学

7、中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培