传统出版业变革的“mooc思维”路径

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1、传统出版业变革的“MOOC思维”路径摘要：短短一年多，MOOC在线学习席卷全球，国内大型互联网公司、知名高校都纷纷投入到这场依托互联网技术的教育革命中。MOOC在线教育热潮的来袭意味着整个教育服务市场格局正在悄然变化，传统出版行业也在教育思维急速变革的时代迎来了前所未有的机遇。在移动互联网日新月异的传播技术下，MOOC技术衍生出的全新教育思维为传统出版业的变革指明了方向，本文将从认识MOOC发展概况着手，在深入剖析MOOC教育思维模式的基础上，借助出版业数字化转型的契机，顺应“互联网+”的时代潮流，探索传统出版业变革的“MOOC思维”路径。关键词：MOOC；教育思维；

2、出版业；“互联网+”时代中图分类号：G231文献标识码：A文章编号：1671-0134（2016）11-068-03DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2016.11.0291.MOOC的发展概况1.1MOOC的基本涵义MOOC是大型开放式网络课程（MassiveOpenOnlineCourses）的简称，在2008年由加拿大学者提出，是互联网时代发展起来的一种新型的教学模式，成为当前在线教育的一个新热点，它不单是教育技术的革新，更能带来教育观念、教育体制、教学方式等过程的深刻变化。2013年MOOC的爆发让“颠倒的教室”不再遥远，让“精英教学

3、”近在咫尺，智能终端技术的快速发展，让MOOC从梦想成为现实，预期未来发展势不可挡，云课堂真正进入了学校，云教材真正来到身边，这一切的出现在短短几年内影响了传统出版业固有的发展规模，引起了出版业的恐慌。1.2MOOC的发展现状据计世资讯发布的报告显示，2014年中国在线教育市场规模达到824.9亿元人民币，预计2015年将达到965.2亿元人民币。投资在线教育的企业包括腾讯、阿里巴巴、百度、去哪儿、新东方、雷军旗下的YY等众多互联网公司。可见，MOOC教育的影响范围之广泛，发展之迅速，它最大的价值是可以让每个人都能免费获取来自名牌大学的资源，可以在任何地方、用任何设备

4、进行学习。2.MOOC教育思维模式MOOC的开放性、交互性以及多媒体形态的特征能快速地席卷出版市场，形成教育史上重大的技术改革，必然有一条贯穿根本的教育思维模式，这种教育思维不是完全颠覆传统教育体制，也不是彻底改变教育市场的消费主体，它是在大数据的容量下慢慢积累而成，借力大数据作为数字化转型契机，激发人类社会一直潜藏的数据规律和分析价值。在观察MOOC的传播方式、教学体系之后笔者总结出MOOC具有的几点教育思维模式。2.1大数据思维众所周知，大数据具有典型的四大特征即体量大（volume）、种类多（variety）、速度快（velocity）、价值深（value)，简

5、称4V特征，但是大数据的意义不在于获得数据表象的“大与多”，而在于挖掘数据背后所孕育的价值和彰显的启示，激发数据背后的规律和信息价值，这也是MOOC教育思维为什么能得到重塑的根本。互联网平台提供了开放、共享、共赢的思维。在大数据的互联网时代，通过挖掘用户需求，善用已有平台，激发数据规律，大数据能更准确地控制教学内容和传播途径。通过大数据分析，为不同学习者制定不同的学习路径，实现基于大数据基础下的个性化学习。2.2资源整合思维传统的教学类图书主要是以纸质教材为主，可扩大为包括教学录音带、录像带、多媒体课件等形式，内容较单一且不全面，关联性较弱。而MOOC的出现立即寻求资

6、源整合途径，以多种渠道推出试题库、网络课程等教学资源、教辅资源，形成众多媒体形态在内的教学资源集合体，这是MOOC教学最大的优势，也是可供出版行业借鉴的首要途径。2.3精品内容思维传统教学教材的编写主要是通过编者的实地调查和观察展开编辑和设计，无可厚非带有作者主观拍板的用意，而MOOC教学中的教材选择是通过互联网数据，自动过滤思想内容不高、形态表达单一、观点陈旧的教材，以客观规律定位教材选择，呈现制作精良、内容精准的产品。在已有资源中挖掘产品的核心价值，开发具有冲击力的MOOC产品，利用传统教学多年积累的资源优势，整合精品内容，形成精英教学，这是MOOC教育思维中的核

7、心，也是新兴出版业借鉴的重中之重。比如开发高考试题库，形成MOOC的精英产品，克服大多数学生做题方面的困难，学生很快就能发现它的核心用途。2.4移动阅读思维移动出版是数字化出版的一个分支，学生只要掌握智能终端手段（平板设备、电脑、手机），通过在线下载课程内容，可以立即展开学习，以随时随地移动阅读吸引用户。根据学科特点和学习需求自动化设计开发课程，将优秀内容存储于移动终端，形成内容资源推广的立体化。在MOOC教学中，学生通过智能终端掌握知识类型，根据学习者原有水平和学习风格设计弹性教学任务，提高学生学习效率。2.5多元化传播思维线上线下的多元化传播路径