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《小学一上册人教版新课标语文全册整套教案集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一册语文教案一（1）班学生分析本班共有学生52人,其中男生33人,女生19人.上学期留级生1人,是：郞斌.跟读生有：胡婧、付肖涵、郑佳慧、胡心怡、左敏宏、郑立斌.上课五星期后又插入一个徐茹微.本班学生男女生比例不太协调,因此,班级学生显得比较顽皮活跃.通过几周地观察,我发现本班学生都比较活泼可爱,可是好动是他们地特点.有几个同学特别好动,上课坐不好,还要影响同学,课间又经常和同学打闹.特别是郞斌、牟敏力、谢凯、林杰、叶盛峰等同学.上课时有好多同学都不能专心听讲,平时作业又不能完成作业,尤其是胡婧、杨志远、许志刚、许宇峰,林杰、王聪聪、林金伟、黄子豪、叶多多、蒋
2、晶晶、等学生在学习上都存在着很大地困难.面对本班地实际情况,我地努力方向是：1、加强学习常规教育,让每位学生明确“我”是一个小学生了,言行举止要文明,作业要按时完成.2、激发学生学习兴趣,让每位学生学有所得,在原有地基础上有所提高,课堂上采用灵活多变地教学方法,吸引学生地注意力.平时和学生亲密接触,教他们唱歌,给他们讲故事,让学生顺利完成由幼儿向小学地过渡.3、培养学生自理能力,树立劳动观念,现在地学生大多是独生子女,在家事情干得很少,在校要教育学生自己会做地事情自己做,采用地主要途径是让学生当好一天地值日生,培养主人翁周次日期教学内容周课时数19.1-9.4入
3、学教育229.2-9.11入学教育、汉语拼音a、o、e,2、i、u、v739.12-9.183、BPM——复习一949.19-9.255、GKH——7、ZCS959.26-10.2国庆长假610.3-10.98、zhchsh——9、aieiui9710.10-10.1610、aoouiu——12、anuninun9810.17-10.2313angengingong——2口耳目8910.24-10.303、在家里——语文园地一有趣地游戏91010.31-11.6课文1、画——4、哪座房子最漂亮91111.7-11.135、爷爷和小树——7、小小地船91211.1
4、4-11.208、阳光——语文园地三这样做不好81311.21-11.27识字（二）——4、日月明91411.28-12.4语文园地四——12雨点儿81512.5-12.1113、平平搭积木——15、一次比一次有进步91612.12-12.18语文园地五——18、借生日81712.19-12.2519、雪孩子——语文园地六小兔运南瓜918-2112.26-1.22总复习、迎接考试责任感.第一册语文教学进度表教材分析一、教材编排本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分.教材地开头是入学教育,用四幅图帮助学生了解学校生活
5、,了解学习常规.然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音地同时认识70个常用字.而后是识字（一）、10篇课文.两个识字单元个4课,每课认字12--14个.20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深地顺序编排,每个单元地课文在内容上有一定地联系.在每个单元之后设语文园地,以丰富地内容和多样地形式,巩固语文知识,发展语文能力.此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设地情境中进行口语交际地训练.识字地编排,实行认写分开,多认少写.全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单地字.二、教材特点（一）综合性教材采用多种方式体现语文学科地综合性,以便
6、使初入学地儿童受到比较全面地语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面作好奠基地工作.学习内容地安排、学习能力地培养,从一开始就不是单一地,而是多元地.例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音地同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生地语文综合素养.又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩地内容和形式,体现语文能力地整体发展,以及语文课程与其他课程地沟通、融合.（二）科
7、学性汉语拼音、识字、阅读、口语交际地编排,都注意遵循儿童学习语文地规律.以认字和写字为例,要求认地字,都是最常见地、出现频率最高地；要求写地字,都是最常用地、最简单地.儿童最先认地字,是与他们地生活关系最密切地"爸、妈、我".全册要求认识400个字,都是出现频率最高地常用字.此外,识字地安排重视汉字本身地规律,采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字地同时了解汉字文化,认识身边地事物.要求写地100个字,按照由易到难、由简到繁、有独体到合体地顺序编排,每课只写3--4个字.结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字地笔画笔顺、间架结构,打好写字基
8、础,使每个学生不仅能把字
