高考改革利弊分析

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1、高考改革利弊分析一提起高考制度的改革,大部分人都会大摇其头,因为大家的思维定势就是:政治制度不改革,高考改革只会将高考这个唯一的公平防线也彻底冲垮。本文就是要分析在现行政治制度下，如何实现中国的高考制度改革——不但要说明高考制度是可以改革的，还要说明，高考改革易如反掌!这个改革方案简单一句话就是：通过改革高考考题的出题方向，将中小学生由应试教育的死记硬背和“题海战争”中解放出来，从而将其引导向以创新思为主的真正的素质教育道路上来。一现行教育制度的弊端高考指挥棒，误导一代人23/23为了行文的简洁，本文不准备详解现行教育制度的弊端，读者如果有兴

2、趣，可参见作者另一篇专门论述高考的《高考万言书：高考不改国将不国》。但是，为了行文的完整性以及说明现行高考制度的危害程度，这里还是要对现行高考制度的弊端做一简要分析。因为同样一件事情比如现行高考的危害，有人认为只是剥夺了青少年的欢乐时光，有的人则认为它是导致中国教育失败甚至是导致中国科技落后的元凶!，或自认为对中国高考指挥棒带来的危害已经相当了解，可以跨过本节，直接阅读第二节：高考改革的具体方案)。笔者一贯认为，与文-革时将“知识青年”发配“上山下乡”相比，改革开放恢复高考制度，可以说是拯救了一代人;但是从另一个角度考察，现行的高考制度则同时

3、又是毁掉了一代人。为什么说现行的高考制度同时又是毁掉了一代人?因为现行的教育制度特别是高考指挥棒，不但扭曲了现代教育的价值观，而且可以说完全指错了方向，得到的是南辕北辙的恶果。因为政治制度的原因，我们不能照搬西方国家那些先进的高考模式，不得已，我们采取的是以死记硬背为基础的高强度高难度题海疲劳战术。这种战术的唯一功绩，就是通过大量的高强度题海，将芸芸学子折磨到身心疲惫心力交瘁奄奄一息，然后再将伤痕累累的幸存者作为最后的胜者“择优录缺。这很像动物世界里食肉动物对食草动物的厮杀以及同类之间为争夺领地或交配权的血腥争斗。通过高考指挥棒这样错误的导向

4、，于是我们发现，广大考生生理上的表现就是因严重缺乏睡眠缺乏休息缺乏娱乐缺乏运动而导致的失眠、神经衰弱甚至于精神失常;病理上的表现就是脑细胞的大量死亡;社会学意义上的表现就是全民几乎全部丧失创新能力，成了一块块具有海量记忆的硬盘。23/23试问中小学教师的任务是什么?正常的答案似乎是：提起学生对其所教授的该门课程的兴趣，引导学生探求知识以及启发创新思维，最后才是教授学生掌握该门课程的基本知识。但如今的中国教师是如何做的呢?答案几乎正好相反!他们将传授知识放在第一位，而这种传授又是“填鸭”式的。为了达到填鸭式教授，不惜采取题海战术，疲劳战术，总之

5、一句话就是以牺牲学生学习兴趣，扼杀学生创新思维为代价。于是有人就调侃道：中国的教师，什么时候将讲课讲到学生对该门课程呕吐了，他的任务就算完成了。一个人的思维模式，往往形成于青少年特别是中小学时期。很难想象，当一个人中小学时期始终处于紧张的应试教育环境中，丝毫没有创新氛围与锻炼，甚至成了死记硬背的“书呆子”，等到他上大学之后会突然“豁然开朗”起来!所以说，中小学时期是培养创新意识、创新思维和创新能力最重要的时期，错过这个重要时期，就会像一棵长成的“歪脖子树”，或一颗煮熟的鸡蛋，发生了不可逆的定型。丧失了创新能力，你可以将电脑软硬件学的精通，但你

6、永远研发不出cPU或windows;丧失了创新能力，你可以做一个高级打工者，但永远不可能做一名成功创业者;丧失了创新能力，你可以做世界加工厂，但永远也没有资格技术垄断……23/23丧失了创新能力，怎么能出大师?丧失了创新能力，怎么可能获诺奖?丧失了创新能力，你有什么理由拒绝做世界加工厂?丧失了创新能力，企业哪来的竞争力，怎么能持续发展?企业都艰于生存，职工有什么理由不下岗?大学生缺乏创新能力，企业要你何用?缺乏创新能力的年轻人，你凭什么去成功创业?所以可以毫不夸张地说，中国的科技落后，中国人获不了诺奖，企业没有核心竞争力，学生毕业创业成功率低

7、，甚至于学生就业难等问题，除了众所周知的原因之外，另一个重要的原因就是万恶的高考制度摧毁了一代人的创新能力所致。现行教育体制的弊端，简单概括如下：1、教学内容高难度化。与三十年前相比，现在的教学内容难度提高了数倍。为了体现“公平竞争”的原则，高考设计不得已采取了以死记硬背为前提的“试卷难度淘汰”模式。所谓“试卷难度淘汰”模式，就是以不断加大试卷难度，来达到“择优”的目的。但这种模式最大的弊端就是以牺牲学生全面发展甚至牺牲学生身心健康最终导致牺牲学生创新思维为代价。23/232、实验与实践教学在弱化。鉴于当前高考指挥棒的误导作用，目前中小学的实

8、验课大多成了走过场，至于实践教学，更是有名无实。“听课——做作业——背书——考试”已经成了大部分学生固定且唯一的模式。很难想象，一门没机会、没兴趣动手的课程，有谁会