2013届初三政治中考答题方法和技巧指导.doc

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1、2013届中考政治复习材料——答题方法与训练（教材目录运用）2013届政治中考问答题答题方法技巧指导和训练教材目录运用班级姓名第一部分：问答题答题方法和技巧总原则：审题为先一、审清题型：中考题型主要有以下几种：普通题、辨析题、演绎题；不同题型有不同的答题要求，具体见下面题例分析。二、审清问题1、快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词，从是什么、为什么、怎么做的角度去理解题目要求，然后组织答案。2、找出所提问题与课本知识的结合点，按照课文知识和《考点汇总》作答，。

2、三、审清答题角度和答题范围：1、政治问题一般都有比较明确的答题指向即答题范围和答题角度。有两种呈现方式，一是直接要求从某某角度说明，如：法律知识角度、经济、政治角度、党和国家性质角度等；二是要求结合或运用“某某知识”回答，实际上这也是答题角度，即限定了答题范围，答案必须围绕指定角度或指定知识作答。必须先了解指定角度或指定知识，把握其知识体系，然后根据材料和要求作答；2、找准和理解题目和材料中的关键词和句，对照答题角度或答题范围，运用课文该角度或指定范围的主干知识作答； 第二部分：辨析题、演绎题答题方法和示例（一）辨析题

3、答题的一般步骤第一步：辨：即或正确或错误或片面第二步：找出题目中正确观点（或说法），并说明理由；第三步：找出题目中错误观点（或说法），或加以改正，或补充完整，或说明理由，或谈启示等（根据具体情况作答）。2013届中考政治复习第8页2013届中考政治复习材料——答题方法与训练（教材目录运用）（二）“辨析题”题例解答和训练1、有人认为，“只要坚持创新，就能促进国民经济又好又快发展。”请你运用九年级《思想品德》教材的有关知识对这一观点加以评析。（4分）【2010年苏州中考题】答：①以上观点是片面的；②促进国民经济又好又快发展

4、必须要坚持创新。因为创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；③要实现国民经济的又好又快发展还要以科学发展观为指导，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上促进经济快速发展。(4分。其他答案言之有理可酌情给分。)【学生训练】1、材料一：2003年以来我国城乡居民收入增长情况材料二：十八大报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。这是党首次明确提出居民收入倍增目标。（1）概括材料一的经济信息。（3分）（2）有同学认为：“只要坚持以经济建设为

5、中心，就能实现城乡居民收入倍增目标，让人们共享经济繁荣成果。“请运用九年级《思想品德》学过有关知识，对这一说法予以评析。（4分）【答案】：2、遏制“舌尖上的浪费”，除了加强节俭教育外，还需要动真格。我国正在探索为节约粮食、反对浪费立法。在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。(3)有同学认为：只要国家倡导勤俭节约，就能遏制餐桌浪费。请你运用九年级第三单元《崇尚法律》和第五单元《走向明天》的知识结合材料简要评析。（4分）【答案】：2013届中

6、考政治复习第8页2013届中考政治复习材料——答题方法与训练（教材目录运用）（一）演绎题答题的一般步骤：第一步：寻根溯源即明确题目中要演绎的观点或原理，并在课文中找到其内容和知识系列；第二步：提取信息要求认真阅读材料，把握所给材料中的有效和关键信息，即能说明观点的信息，完成材料与理论的结合；第三步：一一对应这是答题内容，必须做到材料与观点相结合，不能仅仅罗列观点，也不能仅抄材料，应是“—材料—”体现“---观点---”（二）演绎题例解答和训练1．【2011年苏州中考题】【食品安全人人有责】27．材料一：为了维护食品安全

7、，规范食品生产经营秩序，我国制定了《中华人民共和国食品安全法》。材料二：2010年9月中旬，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部公布的《关于依法严惩危害食品安全犯罪活动的通知》中特别强调：对人体健康造成严重危害及销售金额巨大的犯罪分子，要坚决依法严惩，罪当判处死刑的，要坚决依法判处死刑。（1）请你运用八年级(下册)《思想品德教材“与法同行”的相关知识，说明上述材料是如何体现“法律是我们的‘保护伞’和‘守护人’的”?(2分)答：①制定《中华人民共和国食品安全法》，规范食品生产经营秩序，体现了法律维护公共安全、法律

8、维护正常的经济秩序。②发布《关于依法严惩危害食品安全犯罪活动的通知》，严惩食品安全犯罪，体现了违法犯罪要受到法律制裁。【学生训练】1、词汇一：【美丽中国】“美丽中国”首重生态文明的自然之美。报告中第一次单篇论述“生态文明”，强调人与自然的和谐相处；“美丽中国”展现温暖感人的人文之美。突出强调，最美的是中国人。（1）材料如何体现科学