四川省成都市七中实验学校2013-2014学年高二生物上学期期中试题新人教版

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1、高二上学期期中考试生物试题4．下左图有关植物激素的叙述，正确的是A．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用B．图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C．图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点D．图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D5．上右图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下

2、列说法错误的是A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素B．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育C．d激素最主要的作用部位是肝脏D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、e6．下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，哪一项是错误的？A．兴奋通过突触结构传递时，信号变化是由电信号→化学信号→电信号B．在反射弧中，传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间是形成突触联系的89.下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是　　①都具有专一性　②发挥作用后都会失活　③发挥作用都与糖蛋白有关　④都通过胞吐进行

3、分泌⑤都是内环境的成分　⑥产生过程都需要ATP⑦分泌过程都与膜的流动性有关A.①⑥B.①③④⑥⑦C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦10.下列关于人体稳态的叙述，正确的是A.严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压B.人体内血糖平衡的调节直接由下丘脑所控制的神经来完成C.甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有拮抗作用D.体内的细胞只有通过内环境才能与外界坏境进行物质交换培养皿编号123456NAA溶液浓度（mol/L）0（蒸馏水）10—1210—1010—810—610—4胚芽鞘增长长度（mm/d）+2.6+3.2+3.9+5.1+3.1

4、+1.811．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“a——萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：除哪项外，均是对此实验的正确分析A．该实验说明NAA的作用具有两重性B．浓度为10—4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C．1号培养皿为对照，其余培养皿为实验组D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10—8mol/L左右12．下左图图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大

5、值B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用C．琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α13.下右图为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是A．营养素对根的形成无明显影响B．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用815、下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是①、激素调节比神经调节更迅速、更持久②、激素的分泌不只受神经调节③、激素的合成场所都是核糖体④、激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特

6、定的组织器官，起调节作用A．①②③B．①③C．③④D．①③④16、下列关于免疫的相关叙述，错误的是A．体液免疫过程中，B细胞可直接接受抗原刺激增殖、分化为效应B细胞B．二次免疫比初次免疫效果强，是由于记忆细胞的缘故C．病毒通常是先进行体液免疫后进行细胞免疫D．抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质17.曲线图上P点代表植物幼苗横置时茎生长部位的近地侧，能正确表示生长素浓度与植物生长关系的是18．下列关于人体神经－体液－免疫调节的有关叙述中，正确的是A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶

7、细胞发挥作用C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质19.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2,4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用823.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要

8、注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病