义务教育2015-年人教版小学数学二年级下册第4单元测试题(3)

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1、人教版小学数学第四单元试题学校__________班级____________姓名______________成绩_________一、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？在对的○里画“√”。（3分）二、圈一圈，填一填。（40分）（1）一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。算式是（）。（2）一共有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。算式是（）。3、算式24÷3=8，读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。4、计算20÷5＝4时，想口诀：（），商是（）。5、把15个平均分成3份，每份是（）个。6、一本要2元，10元钱可以买（）本。7、在（　

2、　）里填上“＞”、“＜”或“=”。　　5（　　）20÷5       30÷6（　　）6     40（　　）6×5　　12÷3（　）5       6（　　）36÷6     20（　　）4×58、在里填上+、－、×或÷。246=466=1253=15305=25255=30164=471=721＞29、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）二、判断题。（14分）1、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。（）2、“8÷2=4”读作：8除2等于4。（）3、△△△△△△△△△，列式：

3、6÷3=2。（）4、把15平均分成5份，每份是4。（）5、一份盒饭要5元，10元可以买2份。（）6、把18个分成9份，每份有2个。（）7、姐姐有16本作业本，妹妹有8本作业本，姐姐给妹妹4本后，两人的作业本同样多。（）三、我会算。（8分）1、除数是5，被除数是25，商是多少？2、20里面有几个4？3、把30平均分成6份，每份是多少？4、6个5是多少？四、看图写算式。（8分）1、（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）2、30米？米？米？米？米？米（）（）=（）每筐装4棵。五、用数学。（27分，1，2题各5分，3，4题各6分）1、需要几个筐？24棵2、

4、（1）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？（2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只？我们用了4张纸，每张纸做6个风车。3、把这些风车平均分给8个小朋友，每个小朋友分几个？每束花有3朵。4、把这4束花平均分给6个同学。每个同学分几朵？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与

5、德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将

6、自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，

7、很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多

8、文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文