九年级语文测试习题：初三语文期中试卷答题纸

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1、考试号____________________班级________________学号_____________姓名_______________…………………………密……………………………………封…………………………………线……………………………………………2012—2013学年度第一学期期中考试初三语文答题纸命题、校对：夏晓静（考试时间：150分钟卷面总分：150分）题号一二三总分（一）（二）（三）（四）得分友情提醒：考试结束只交答题纸，试题答案填在答题纸对应的位置上，答在其他位置无效。一、积累与运用（

2、35分）1、古诗文名句默写。（10分）（1），君子好逑。（《诗经.关雎》）（2），在水一方。（《诗经.蒹葭》）（3）芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）（4）无言独上西楼，月如钩。。(李煜《相见欢》)（5）急湍甚箭，。（吴均《与朱元思书》）（6），意在沛公。（司马迁《史记》）（7）法不阿贵，。（《韩非子》）（10）我想：，。这正如地上的路，；走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）2、阅读下面的文字，按要求答题。（5分）（1）（2分）裹挟刹那（2）（2分）呼xiàoyǎng望（3）（1分）改为3、（2分）【】

3、4、（2分）【】5、（2分）【】6、名著阅读。（5分）（1）、（2）、（3）7、综合性学习。（9分）【我探究】（1）请你仔细观察图片，写出探究结果。（3分）【我劝说】（2）邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少吃或者不吃零食。（3分）【我宣传】（3）请你为本次活动写一条宣传标语。(3分)二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗词，完成8—9题。（5分）8、（2分）9、（3分）（二）阅读下面文言语段，完成10—13题。（17分）10、请解释下列句子中加点的词。(4分)(1)

4、政通人和，百废具兴()(2)前人之述备矣()(3)范文正公轻财好施()(4)岁衣缣一匹()11、请用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)译：(2)译：12、(3分)答：13、(4分)答：（三）阅读下面文章，完成第14—17题。（15分）14、（2分）15、（6分）首先；其次；然后。16、（3分）17、（4分）（四）阅读下面文章，完成18—22题。（18分）18、（2分）19、（3分）20、（4分）21、（4分）22、（5分）三、写作。（60分）23、花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆

5、怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。请以“亮出自己”为题，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）。②要写出真情实感。③不少于600字。600新课标第一网系列资料www.xkb1.com德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小

6、学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体

7、系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，

8、引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生