2017届湖北省稳派高三高考压轴考试（一）历史试题及答案

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1、湖北省稳派2014届高三高考压轴考试（一）文科综合历史部分试题24．当代学者葛兆光曾评价一种思想，“（它）在传统知识中衍化出一个全然不同于……的思路，在这个思路中隐含了几种可以延伸的思路，一个是以个人为中心的反社会的倾向，这将引出追寻个人自由或保全个人生命的两种不同结果；一个是以内心体验为中心的反理智的倾向，引导思想超越具体的有形的世界，直探神秘的终极世界。”这种思想应该是A．道家B．墨家C．儒家D．法家25．《唐律疏议·户婚律》规定：“诸应分田宅及财物者，兄弟均分”。宋朝《户令》规定：“在法：父母已亡，儿女分产，女合得男之半。”上

2、述法律条文的变化反映了中国古代A．财产继承只限于男性成员B．妇女社会地位到宋朝时有所提高C．财产继承深受宗法制影响D．财产继承方面女性处于依附地位26．下表反映了近代中国机器与工具进口的情况。（每5年机器和工具的年平均进口值。单位：1000海关两）年代各种机器和工具（A）农机具（B）B／A（%）1912—1916159561180．741917—1921392697982．031922—1926430743900．911927—1931551929981．81表格中的数据主要反映了A．民国时期农业近代化有所发展B．传统农具逐渐退出农

3、业领域C．近代民族工业出现较快发展D．农业商品化程度提高，自然经济加速解体27．1958年，中国城镇人口从1957年的9949万人增加到1．3亿人，增加了3000万人。60年代初，中央决定，进入城镇就业的约3000万农民工全部退回农村。导致60年代初城镇人口波动的主要原因是A．中央对国民经济进行调整B．工业化发展速度放缓C．城市化进程遭遇挫折D．大跃进运动的全面展开28．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没

4、收（或者也叫做盗窃）另一种财产而进行的。”梭伦“保护一种财产”的主要方式是A．扩大公民和公民大会的权力B．确定财产等级制度C．废除债务奴隶制，保障公民基本权利D．大规模打击旧氏族贵族力量29．下图为英国各行业就业人数占总就业人数的比例，从图中得出的合理信息是A．圈地运动和光荣革命成为就业结构变化的主要因素B．农业就业人口比例降低，农业发展日趋萧条C．工业革命推动了新兴城市的产生，加快城市化进程D．英国海外扩张加速了就业结构的调整与变化30．美国学者查尔斯·蒂利在《强制、资本和欧洲国家》一书中认为，当诸如世界银行的国际机构贷款给斗争中

5、的非欧洲国家，它们常常规定那些国家要进行把它们纳入欧洲的和美国的“惯例”的改革。这段材料反映了A．当今世界经济全球化趋势不可逆转B．国际社会基本规则必然由欧美国家制定C．亚非拉国家的现代化发展道路坎坷D．世界银行实质上是美国控制他国的T具31．塞缪尔·亨廷顿在《变革社会中的政治秩序》中评价说，“极端保守的农民形象和作为革命力量的较为现代化的农民形象是同时并存的”。从历史发展的角度看，传统农民摆脱“保守”形象而转向“现代化”的根本途径应该是A．从事商品生产和新经济活动B．关心并投入现代政治生活C．接受学校教育提高文化素养D．改变思维方

6、式顺应时代发展潮流32．学者金观涛、刘青峰在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”?》一文中说：“第一次世界大战这一重大历史事件，不仅改变了人们的观念，而且影响到对《凡尔赛和约》的解释，并进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。”一战后，中国思想界最突出的转变是A．从宣扬科学到反思“科学万能”说B．从学习西方社会制度到质疑C．从盲目崇拜西学到回归传统文化D．从学习欧美到以俄为师，宣传社会主义33．在宗教改革运动中，人文学者伊拉斯谟虽然同路德存在争论，但也有一些与路德相同的观点。伊拉斯谟认为，如果人们心中没有上帝，他们表面上的虔诚活

7、动，如朝圣、立誓、守夜、禁食，仍是没有用的。这一主张与路德的思想相似之处是A．反对教会兜售赎罪券的欺诈行为B．苦修不能达到救赎的目的C．主张教随国定并实行宗教宽容D．激励人们积极进取与发财致富34．出口管制政策一直是冷战时代美国遏制战略的重要手段。但是1969年，美国驻奥地利大使麦克阿瑟在致副国务卿塞缪尔斯的信中说，“当前……欧洲的北约国家和一些自由世界的国家不但没有像我们一样控制我们所单方面设置的和平商品的出口，反而通过提供长期贷款、出口补贴、鼓励易货贸易等措施积极支持其工商界扩大向东欧的出口。”材料反映了A．西欧国家的经济和技术

8、进步削弱了美国的出口优势B．北约国家试图摆脱美国控制，独立发展与东欧国家关系C．欧洲大陆上的统一趋势不断增强，威胁美国霸权D．西欧国家积极主动地支持东欧国家的经济发展35．2009年，瑞典文学院评价当年诺贝尔文学奖获得者穆勒的作品“兼