国际贸易教案(2007年).doc

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1、国际贸易教案(2007年)曹秋菊湖南商学院经济学系教案专用页内容(标题)第一章导论课时4教学目的及要求本章的教学目的与要求:使学生明确本课程的任务与研究对象,掌握国际贸易的基本概念,学会运用基本概念分析国际贸易的有关问题,了解国际贸易与国内贸易的异同。教学重点与难点教学重点:国际贸易课程的研究对象和任务。教学难点:国际贸易的相关概念及其在当代国际贸易中的运用。教学方法课堂讲授、讨论、案例。参考文献1、刘诚主编《国际贸易》中国金融出版社;2、张谦主编《国际贸易》山西经济出版社;3、陈同仇薛荣久主编《国际贸易》对外贸易出版社;课外作

2、业及要求1、什么是国际贸易?2、国际贸易课研究的主要对象是什么?3、谈谈我国目前出口商品结构的现状及应对措施。4、影响一国对外贸易依存度的因素有哪些?后记湖南商学院经济学系教案专用页内容(标题)第二章国际分工课时6教学目的及要求通过本章的学习,使学生了解国际分工产生与发展变化的一般规律,充分认识国际分工与国际贸易的相互关系;掌握国际分工中的主要形式和影响国际分工发展的各种因素;较熟练地掌握西方学者关于国际分工的基本理论及其发展的趋势,并能运用掌握的基本理论分析国际分工实践中出现的新问题、新特点。教学重点与难点教学重点:影响国际分

3、工发展的因素,国际分工对国际贸易的影响。教学难点:西方国际分工理论。教学方法课堂讲授、案例教学。参考文献1、亚当·斯密《国民财富性质与原因的研究》商务印书馆2、大卫·李嘉图《政治经济学及赋税原理》商务印书馆3、俄林《域际与国际贸易》中国对外经济贸易出版社4、陈宪等编著《国际贸易—原理、政策、实务》立信会计出版社;5、保罗·克鲁格曼(美)著黄胜强译《国际贸易新理论》中国社会科学出版社6、迈克尔.波特(美)著《竞争战略》《竞争优势》《国家竞争优势》;课外作业及要求1、什么是国际分工?当代国际分工有什么新的特点?2、简述李嘉图的“比较

4、成本说”,并谈谈中国如何发挥自身的比较优势。3、赫——俄学说的主要内容是什么?4、什么是“里昂惕夫之谜”?5、试论述当代国际贸易理论发展的新趋势。后记湖南商学院经济学系教案专用页内容(标题)第三章世界市场课时4教学目的及要求本章的教学目的与要求:使学生理解和掌握世界市场的发展与构成,了解世界市场的基本特征,企业进入世界市场的途径和开拓市场的各种手段,使学生从实务的角度了解国际分工和国际贸易,把国际贸易活动具体化。教学重点与难点教学重点:世界市场形成的标志,世界市场的构成与基本特征。教学难点:跨国经营的利益分析教学方法课堂讲授参考

5、文献1、高博孙家恒主编《中国进口问题研究》对外贸易教育出版社;2、洪银兴著《国际商务导论》中国青年出版社;3、王俊宜李权著《国际贸易》中国发展出版社课外作业及要求1、世界市场形成的标志是什么?2、企业进入世界市场的方法有哪些?3、中国主要出口产品的国际竞争力状况。后记湖南商学院经济学系教案专用页内容(标题)第四章世界市场价格课时2教学目的及要求本章的教学目的与要求:使学生了解国际价值的形成,理解国际市场价格与国际价值的关系,掌握国际市场价格的种类,充分认识价值规律在国际贸易中的作用,了解、掌握世界市场价格构成与变化的原因,对贸易

6、双方的影响。教学重点与难点教学重点:国际市场价格与国际价值的关系、价格种类、不等价交换、贸易条件。教学难点:发展中国家的出口贫困化增长。教学方法课堂讲授参考文献1、陈绵水赵应宗主编《国际贸易》山西经济出版社;2、赵建娜主编《国际贸易》人民邮电出版社3、尹翔硕编著《国际贸易教程》复旦大学出版社课外作业及要求1、国际价值是如何形成的?2、什么是不等交换?造成不等价交换的原因是什么?3、有关贸易条件的计算。4、中国贸易条件的状况。后记湖南商学院经济学系教案专用页内容(标题)第五章国际贸易利益课时2教学目的及要求教学目的要求:使学生理解

7、和掌握对外贸易对国家、企业和国民所带来的利益。教学重点与难点教学重点:对外贸易以国家、企业和国民所带来的利益。教学难点:对外贸易是国际经济传递的重要渠道,对外贸易是经济增长的“发动机”。教学方法课堂讲授、讨论参考文献1、马克思:《资本论》2、E·利普森《英国经济史》第三卷课外作业及要求1、对外贸易在参与经济全球化中起什么作用?2、对外贸易给国民带来什么利益?3、谈谈对外贸易对我国经济增长的促进作用。后记湖南商学院经济学系教案专用页内容(标题)第六章国际服务贸易课时2教学目的及要求本章的教学目的与要求:使学生了解国际服务贸易的分类

8、、产生与发展格局、趋势,了解国际服务贸易壁垒与自由化。教学重点与难点教学重点:国际服务贸易概念教学难点:国际服务贸易的主要内容。教学方法课堂讲授、自学参考文献1、戴建中编著《国际服务贸易》中国青年出版社;2、杨圣明主编《服务贸易—中国与世界》民主与建设出版社;3

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