义务教育2017-年人教版数学二年级下册第一次月考试卷含答案

《义务教育2017-年人教版数学二年级下册第一次月考试卷含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！二年级数学学情调查卷（一）班级：姓名：成绩：一．口算：（20分）16÷4=20÷5=36÷9=35÷5=7×8=27÷9=35+55=86–35=48÷8=54÷6=7×3=5÷5=64+9=17–9=83–73=42÷7=6×2=32÷8=21+3=16÷2=二．填空：（共37分）（每空占1分）新课标第

2、一网1、24÷4=（），口诀：（），被除数是（），除数是（），商是（）。表示把（）平均分成（）份，每份是（）。2、请在○里填上“+”、“–”、“×”或“÷”。8○2=69○3=36○6=3635○7=56○4=1018○2=93、请在□里填上适合的数：wWw.xKb1.coM4×□=28□×6=4256÷□=77=49÷□72÷□=6+35×□=205÷□=3÷□24÷6=□÷5□÷5=28÷44、有21根小棒，每3根摆一个，可以摆（）个。5、56÷7和56÷8都可以用乘法口诀（）来计算。6、将下列算式填在合适的（）里。4×512÷28

3、×172÷842÷6（）>（）>（）>（）>()7.风扇转动是（）现象，推拉抽屉（tì）是（）现象。8.给“<、>、=”找家。32+9〇6×715-3〇49÷73+3〇3×37×9〇8×8三、我会判断。（对的打“√”，错的打“╳”）（每题1分，共4分）（1）、32÷8=4读作32除以8等于4。(）（2）、拉抽屉属于旋转现象。（）（3）、把28支铅笔分给7个小朋友，每个小朋友得4支。（）（4）、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。（）四、选一选。（将合适答案的序号填在括号里）（共3分）1、下面图形（）通过平移可以和重合。A、　　B、　　

4、C、2、45＋14÷7，先算（）。A、加法B、减法C、除法3.把20个苹果平均分成4份，每份是5个，列式正确的是（）。A、4×5＝20B、20÷5＝4C、20÷4＝5五．请画出下面图形向右平移8格，再向下平移4格后得到的图形。（6分）六、解决问题（30分）XkB1.com1、4人玩一副飞行棋，有32个同学，大家同时玩需要多少副飞行棋？（3分）2、一件衣服要钉5个纽扣，9件衣服要钉多少粒纽扣？现在有40个纽扣可以钉几件衣服？（6分）  wWw.xKb1.coM3.同学们分成4组做风车，每做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有多少只？（5分

5、）  4、一件衣服要钉9粒纽扣，7件衣服要钉多少粒纽扣？现在有45粒纽扣可以钉几件衣服？（6分）X

6、k

7、B

8、1.c

9、O

10、m 5.下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下：（15分）（1）数一数，完成下面的统计表（2分）（2）喜欢吃（　　）的人数最少，有（　　）人。（3）喜欢吃（　　）的人数与（　　）的人数同样多。（4）明明的班级一共有（　　）人。（5）你还能提出什么数学问题并解答？（3分）新课标第一网智慧岛（5分） 有35人个要去公园。有两种车子，一种是小轿车，每辆限坐3人，另一种是面包车，每辆限坐8人，已经来了

11、3辆面包车，还需要几辆小桥车？新

12、课

13、标

14、第

15、一

16、网亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利

17、用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向

18、学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在