c16-6大沟小学“关爱留守儿童”主题队会

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1、爱在我心中陈集乡大沟小学庆元旦“关爱留守儿童”主题队会活动方案 活动主题：爱在我心中——关爱留守儿童主题队会活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。3、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动前准备：1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式

2、，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。2．指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。3．辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。4．其它活动准备。（歌曲、节目等）活动过程：整队、出旗、唱队歌一、开场白主持人出场甲：敬爱的老师们乙：亲爱的同学们合：大家好——甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——麻柳小学四、一中队（全班一起说）。我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）二、留守儿童真情告白甲：我们都知道，在我们中

3、队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！（一）大屏幕展示《留守儿童的日记》。甲：这是中队留守同学彭雅燕的日记，彭雅燕，你能念给大家听听吗？……（二）诉说烦恼。乙：听了彭雅燕同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和彭雅燕同学一样，也有很多烦恼呢？留守学生纷纷发言：1．与外公外婆交流困难。2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很

4、多。4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。5．奶奶年事已高，难以承受繁重的农活。……（三）爸爸妈妈我想你。（3个留守同学代表读写给自己父母的信。）甲：看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）乙：那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。（3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐）（四）留守学生诗朗诵《留守儿童的心愿》留守学生1：下面，我想用一首诗哥表达一下我们留守学生的心情。（一个留守同学诗朗诵《留守儿童的心愿》）(五)、家长真

5、情对对碰甲：一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧！（家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。）甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。乙：有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。观看课件《能干懂事的留守儿》（录班上几个留守儿童真实的、在家干活的情景），边展示，主持人边解说。父母不在家的日

6、子里，生活更应自理。（播放“劳动小能手”（家务小主人）录像场景）这是班上刘欣同学。刘欣同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了……父母不在家的日子里，学习更应自觉。（播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的场景）这是班上李佳豪同学。……父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。（播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的场景）这是班上顾雨同学。……（全班鼓掌）甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留

7、守同学。乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）(六)、温暖与留守同在。甲：有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友