北师大版小学数学四年级上第一单元测试卷及答案小学数学试题

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1、第一单元测试卷一、填空题。1.按我国的计数习惯,从右边起每(  )个数位是一级,分别是(  )级、(  )级、(  )级……2.“某服装城有108名营销人员,每天的销售额约413000元”,这段话里,(  )是精确数,(  )是近似数。3.在数字7和8中间添(  )个0就是七千万零八。4.8400300是(  )位数,最高位是(  )位,它是由(  )个百万,(  )个十万和(  )个百组成的。5.在数位顺序表中,右起第五位是(  )位,第(  )位是亿位。6.把186790000改写成以“万”为单位的数是(  ),四舍五入到亿位是(  )

2、亿。二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)1.含有万级和个级的数最少是五位数。(  )2.一个整数四舍五入到万位后约等于35万,这个数最大是354999。(  )3.一个六位数,它的最高位是十万位。(  )4.读620000700时,能读出2个“零”。(  )5.已知世界上蝴蝶的种类有17000种左右,17000是一个近似数。(  )三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.在下面的数中,3在万位上的是(  )。A.730200 B.303030 C.633002.下面一个“零”也不读的数是(  )。A.99090 B.90909C

3、.999003.表示计数单位的是(  )。A.万位 B.万级 C.万4.三千八百五十万里有(  )0。A.3个 B.7个 C.5个5.把1031600四舍五入到万位约是(  )。A.10万 B.103万 C.1032万四、在里填上“>”“<”或“=”。999910003 9028380090284000245600246500 1073000108200590400590398 136001360001五、下面是某年我国一次人口普查的部分数据,用“四舍五入”法把它们精确到万人。省份人口数/人人口数/万人山东省90793100浙江省46769

4、800湖南省64400700广西壮族自治区44893700云南省42879000六、读出下面横线上的数。1.故宫是中国现存最大、最完整的古建筑群,总面积达720000多平方米。读作: 2.某超市一月份共售出货物15040208件。读作: 3.中国国家大剧院是一座银色的巨大建筑,总建筑面积达165000平方米。读作: 七、写出下面横线上的数。1.北京奥运会的国家体育场“鸟巢”的建筑面积是二十五万八千平方米。写作: 2.太阳系八大行星中最大行星——木星的赤道直径是一亿四千二百八十万米。写作: 3.北京天安门广场是世界上最大的广场,面积约四十四万

5、平方米。写作: 以“万”为单位记作: 八、将下面各数改写成用“亿”作单位的数。68500000000=        702000000000=        100000000000=        300500000000=        九、在里填上合适的数。80759≈80万  5999≈5万9120000≈1亿260210<2605310十、解决问题。1.某企业2014年的销售额情况如下:第一季度:2200000元第二季度:5079400元第三季度:10219000元第四季度:5060000元(1)销售情况最好的是第(  )季度。

6、(2)把四个季度的销售额按从大到小的顺序排列。2.用2,2,2,0,0,0,0按要求组数,并读一读。(1)最大的七位数 。 读作: 。 (2)最小的七位数 。 读作: 。 3.一个七位数,它的各个数位上的数都不相同,且和为36,这个七位数最大是多少?最小是多少?第一单元测试卷答案一、1.4 个 万 亿 2.108 413000 3.64.七 百万 8 4 3 5.万 九6.18679万 2二、1.√ 2.√ 3.√ 4.✕ 5.√三、1.A 2.C 3.C 4.C 5.B四、< < < > > <五、9079 4677 6440 4489 

7、4288六、1.七十二万 2.一千五百零四万零二百零八3.十六万五千七、1.258000 2.142800000 3.440000 44万八、685亿 7020亿 1000亿 3005亿九、0~4中任意一个 4 0~9中任意一个0~5中任意一个十、1.(1)三(2)10219000>5079400>5060000>22000002.(1)2220000 二百二十二万(2)2000022 二百万零二十二3.最大:9876510 最小:1056789德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透

8、,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学

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