山东省滨州市部分学校2017-2018学年八年级语文12月联考试题 新人教版

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1、2017--2018学年上学期第三次阶段测试语文试题(考试时间:120分钟,全卷满分:120分)一．积累与运用。（26分）1、下列字的字音全对的一项是()（2分）A. 轻盈（qīngyíng） 仲裁（zhòngcái） 悄然（qiǎorán ）  B.翘首（qiàoshǒu）溃退(kuìtuì) 酷似(kùsì)C.业已（yèyǐ）  要塞（yàosài） 摧枯拉朽（cuīgǔlāxiǔ）D.颁发（bānfā ） 仲裁（zhòngcái）锐不可当(dǎng)2.下列成语中没有错别字的一项是（）（2分）A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧

2、郁消沉B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道3.下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A.由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。B.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。C.土改时，对那些称霸一方，为富不仁的乡绅土豪，根据人民的意愿，进行了狠狠地打击。D.美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。4.将下列句子组成语意连贯的一段话

3、，语序排列正确的一项是()（2分）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A.③②①④⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③⑤①④②5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。9B.每年全国青少

4、年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。6.下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是（）（2分）A.《愚公移山》——列子——战国B.《周亚夫军细柳》——司马迁——西汉C.《赤壁》——杜甫——唐朝D.《饮酒》——陶渊明——东晋7.默写填空。（6分）（1）结庐在人境，____________________。（《饮酒（其五）》）（2）______________________________，自

5、将磨洗认前朝。（《赤壁》）（3）金陵城上西楼，倚清秋。____________________。（《相见欢》）（4）《春望》中用细节描写来表现诗人忧国、伤时、思家的情怀的句子是：____________________，____________________。（5）《雁门太守行》表达誓死报国的志愿的诗句是：____________________，____________________。（6）《渔家傲》展现了夜空中的美景的句子是：________________，____________________。8.名著填空（4分）法

6、布尔有一部作品将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，这部作品是《_______》，该作品被誉为“____________”。9.根据下面这则新闻内容，按要求答题。（4分）南方网讯至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼看去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水以后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些枯枝

7、败叶、生活垃圾、工业废物、牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、断裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：（1）给这则新闻拟一个标题。_________________________（2分）（2）将这则新闻的结语补充完整：___________________________________________________________________（2分）9二.阅读。（44分）（一）古诗文鉴赏（6分）江  上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲②数尺沙边柳，待汝

8、成阴系钓舟③。【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。10．这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）答：                    ＿＿＿＿11．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析