初中生物中考复习

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1、中考专题——生命科学一、教学内容：中考专题——生命科学 二、考点清单浙教版初中科学生物知识要点和难点 三、全面突破【知识点1】生命系统的构成层次：（一）完善知识结构：      （二）考点在胸：考  试  内  容考试要求<一>观察多种多样的生物▲观察生物①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见生物与非生物②学会使用放大镜、显微镜观察生物 ab<二>细胞▲1.细胞基本结构①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图②概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）③用细胞的结构模型解释某些生命现象 bb c▲2．细胞与生命活动①知

2、道细胞是生命活动的基本结构和功能单位②通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义③说明细胞分化形成不同的组织，进一步形成器官和系统 abb<三>种群、生物群落、生态系统和生物圈▲1.生物的分类①理解分类是依据一定的特征逐级进行的②识别分类的依据 ba▲2．生物与环境①识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）②说明生物对环境的适应性 ab▲3．生态系统①结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题 bc▲4．生物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统②感知生物界是一个复杂的开放系统

3、，生命系统的构成具有层次性 aa 【典型例题】例1．下图所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是（   ）A．草原生态系统和森林生态系统B．森林生态系统和湿地生态系统C．农田生态系统和湖泊生态系统D．河流生态系统和草原生态系统解析：在生物学中存在这样的规律：生物体的结构和功能相统一，生物和环境相适应。图示中的左足腿骨短，趾尖有锋利的爪，这样的鸟应该生活在草原上或森林里，属于猛禽，肉食性鸟类。右足腿骨长，趾间无蹼，这样的鸟应该生活在湿地生态系统，属于涉禽，适于涉水行走，不适合游泳。答案：B 例2．某研究性学习小组调查了A、B两

4、地区棉田棉花害虫棉铃虫和棉铃虫天敌蜘蛛的数量变化情况，结果如下表。分析并回答下列问题：日期A地区B地区蜘蛛棉铃虫蜘蛛棉铃虫8月6日458114678月16日631263l1028月17日不施用甲胺磷施用甲胺磷（60克／亩）8月26日701542529月6日90704979月16日943213206（1）该棉田生态系统中属于消费者的是       。（2）A地区8月26日以后，棉铃虫逐渐减少的原因是：       ；B地区施用了农药甲胺磷，但不久后，棉铃虫的数量增长至比施药前还多，原因是       。（3）A、B两地区的最后结果说明，生物治虫和农

5、药治虫哪一种方法效果更好?________。解析：本题考查同学们运用生态系统和生态平衡的有关知识，综合分析解决实际问题的能力。第（1）题比较简单，但不要忘了本题的答案应该有两个：蜘蛛和棉铃虫。生态系统的营养成分包括食物链和食物网。食物链中的生物的数量存在着一定的比例关系，人为地控制一种生物，本题中是施农药灭害虫，引起了食物链的破坏，导致了该类生态系统的生态平衡失调。施农药灭害虫的同时，也把害虫的天敌蜘蛛杀死了，害虫的天敌减少，害虫的数量就会增加，这是生态学常识。那么我们应怎样控制农田虫害呢？最好是从生态学的角度，少使用农药，尽量使用生物治虫，利用

6、生物间的食物链关系，让它们相生相克。答案：（1）蜘蛛和棉铃虫   （2）随着棉铃虫的增多，以棉铃虫为食的蜘蛛也增加了，蜘蛛的增加使棉铃虫数量减少    农药不仅杀死了棉铃虫，也杀死了蜘蛛，当部分有抗药性的棉铃虫存活下来后，由于天敌蜘蛛没有了，棉铃虫就爆发式增加  （3）生物治虫 【知识点2】生物的新陈代谢：（一）完善知识结构： （二）考点在胸：考  试  内  容考试要求<一>绿色植物的新陈代谢▲1.无机盐和水对植物生长的作用①对图指认绿色植物根、茎、叶的结构②知道缺失氮、磷、钾、铁等矿质元素对植物生长的影响③概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和

7、散失过程 aab▲2．绿色植物的新陈代谢①概述绿色植物的光合作用及其重要意义②描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程③知道植物的光合作用和呼吸作用的区别④说明合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理 baab<二>人体的新陈代谢▲1.人体的消化①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程②列举说明消化酶在人体消化过程中的作用③说明酶在生命活动中的重要作用 aab▲2．人体的呼吸①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 aa▲3．人体的血液循环①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环②知道血液的主要

8、组成及其功能③知道骨髓造血的功能④描述人体ABO血型与输血 aaaa▲4．尿的生成和排出描述人体内尿的生成和排出过程 a<三>其他生物的