初二生物结业考试复习资料

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1、初二生物结业考试复习资料第一单元认识生命生物科学是研究生物形态，结构，分类，生理，遗传和变异，进化，生态的科学。1生物圈：由所有的生物及其生活的环境组成，包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层。2生物的多样性：包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。3生物的特征：应激性、生长、繁殖和新陈代谢。生物与环境的关系：生物在适应环境的同时，能影响和改变环境。影响因素包括：非生物因素和生物因素。4拉马克提出“生物学”这个名词；林奈创立了“双名法”，并被称为“分类学之父”；达尔文创立了“生物进化论”，是生物进化理论的创

2、始人；哈维发现了“血液循环”；沃森和克里克发现了“DNA分子的双螺旋结构”。5人类基因组：指人体细胞内全部DNA的总和。第二单元生物体的结构1除病毒外，绝大多数生物都由细胞构成。病毒没有细胞结构，它寄生在活细胞内。细胞是生命活动的基本单位，细胞核是生命活动的控制中心。2第一个发现细胞的人是罗伯特`虎克，但他发现的是植物死细胞的细胞壁；第一个发现微生物的人是安东尼`范`列文胡克；施莱登与施旺创立细胞学说。3单细胞生物（衣藻、草履虫等）。植物细胞与动物细胞的区别（P43图3-13）。4组织：许多形态相似，结构与功

3、能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群。人和高等动物的四种基本组织：上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织；绿色开花植物的基本组织：分生组织，保护组织，营养组织和输导组织。 器官：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能形成器官。如耳、眼等。 系统：多个器官按照一定顺序组合在一起构成系统。如消化系统、呼吸系统、泌尿系统等。5显微镜的知识：目镜和物镜都是为了放大观察倍数，放大总倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。在高倍镜下观察的范围小，视野较暗；低倍镜下观察的范围广，视野较明亮。如果某物形状为“上

4、”那么将该物体上下颠倒、左右颠倒后就是我们观察到的图形。如果某物在视野的左上方，要将它移到视野中央来，就将该标本向左上方移（在某方就向某方移）。第三单元生物圈中的绿色生物1光合作用发现过程的几个实验（P68-P70）2光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存有能量的有机物，并释放出氧气的过程就叫光合作用。（物质变化：无机物    有机物；能量转化：光能稳定的化学能），只有在光下才能进行。光合作用制造的有机物一部分用于生命活动，一部分以果实的形式储存。 呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分

5、解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程。（这个过程主要在线立体上进行。释放的能量一部分以热能形式散失，一部分用于各种生命活动。物质变化：有机物    无机物；能量释放），活的植物细胞都能进行呼吸作用，与光照无关。意义：绿色植物进行光合作用和呼吸作用共同维持了大气中二氧化碳和氧气相对平衡。3叶的基本结构：表皮、叶肉（包括栅栏组织和海绵组织）和叶脉（有筛管和导管）。叶的表皮上有气孔，是气体交换的门户。4气孔数的分布：①阳地植物叶表皮气孔小而多，阴地植物叶表皮气孔少；②同种植物，向阳处气孔多，背阴处气孔少；③同株植物

6、，上部叶气孔多，下部气孔少；④同片叶，上表皮气孔少，下表皮气孔多。5吸收作用：植物吸收水分和无机盐的主要部位是根，一般情况下，根毛细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，所以植物吸收水分。植物生活需要多种无机盐，其中最基本的是氮、磷、钾。6蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程。叶柄和嫩茎也能进行蒸腾作用，根无法进行。 蒸腾作用的意义：降低叶表面的温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤；无机盐溶解于水中，通过蒸腾作用运往植物体的各个部分。7运输作用：水分和无机盐的运输，有导管自下而上；有机物的运输，由筛

7、管自上而下。导管位于木质部，由死细胞上下中空而形成；筛管位于韧皮部，由活细胞组成。根、茎、叶中都有导管和筛管。8植物吸收水分到散失水分所经历的路径：土壤     根尖     导管    叶片中的叶肉细胞    气孔    空气中9绿色开花植物的生活史：种子 萌发  幼苗营养生长  成熟的植株      开花、结果   种子（由种子到种子的过程）营养器官包括：根、茎、叶。生殖器官包括：花、果实、种子。⑴种子的结构：种皮、胚和胚乳。胚包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物有两片子叶，无胚乳。单子叶植物有一片子

8、叶，有胚乳。⑵种子的萌发：外在条件包括：充足的空气、适宜的温度、适量的水分。内在条件包括：具有生活力、具有完整的胚、充足的营养储备和停止休眠。种子萌发时，胚根先突破种皮。不同的种子含的营养成分不同，所以萌发时所需水量不同。吸水能力大小：淀粉＞蛋白质＞脂肪⑶营养器官的生长： ⅰ根系：须根系和直根系。根的分布受环境中水、肥等因素的影响。 ⅱ：根尖的结构       成熟区 有根毛，是吸水和无机盐的主要部