《归去来兮辞》反馈练习

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1、《归去来兮辞》反馈练习一、词类活用幼稚盈室（）园日涉以成趣（）悦亲戚之情话（）乐琴书以消忧（）或棹孤舟（）善万物之得时（）二、重点实虚词归去来兮（）生生所资（）会有四方之事（）家叔以余贫苦（）彭泽去家百里（）悟已往之不谏（）实迷途其未远（）恨晨光之熹微（）乃瞻衡宇（）三径就荒（）引壶觞以自酌（）眄庭柯以怡颜（）审容膝之易安（）策扶老以流憩（）时矫首以遐观（）景翳翳以将入（）复驾言兮焉求（）感吾生之行休（）曷不委心任去留（）胡为乎遑遑欲何之（）怀良辰以孤往（）或植杖而耘耔（）聊乘化以归尽（）三、特殊句式复驾

2、言兮焉求农人告余以春及寓形宇内复几时胡为乎遑遑欲何之乐夫天命复奚疑遂见用于小邑公田之利，足以为酒既自以身为形役四、默写悟已往之不谏，。，觉今是而昨非。，风飘飘而吹衣。 ，。景翳翳以将入，。富贵非吾愿,。，乐夫天命复奚疑！，泉涓涓而始流。，池鱼思故渊。 榆柳荫后檐，。 ,依依墟里烟。久在樊笼里，。五、高考连接　送天台陈庭学序　　宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利

3、，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯①之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归。会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，

4、常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。[注]①扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。②颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。1．对下列句子中加点的词的解释，不正

5、确的一项是A累旬日不见其巅际累：连续B．杳莫测其所穷穷：尽、完C．于是其诗益工工：工整D．皆坐守陋室，蓬蒿没户没：淹没、遮掩2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A肝胆为之悼栗　　而身死国灭，为天下笑B既览必发为诗，以纪其景物时世之变独以近城故，箫鼓楼船，无日无之C蓬蒿没户，而志意常充然是以就极刑而无愠色D庭学其试归而求焉　寡人之于国也，尽心焉耳矣3．下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得"山水之助"的一组是①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞　屡从大将北征，有劳③扬子云、司马相

6、如、诸葛武侯之所居④英雄俊杰战攻驻守之迹⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所⑥颜回、原宪，皆坐守陋室A．①②③B．①③⑤c．②④⑥D．④⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。B．陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。C作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。D作者认为山水

7、名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于"山水之助"的东西，那就是孔学儒道。1．C2．C3．B4．A译文我国西南一带的山水，以四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，从陆路去吧，途中有剑阁、栈道之类的险阻；从水路去吧，途中又有瞿唐峡、滟濒堆之类的忧惧。骑着马去吧，沿路层层竹林遮蔽高山，接连走几十天，仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰，陡峭的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆抖颤。乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡变幻，船只稍微失去控驭，偏离航道仅有尺寸

8、大小—点点，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便饱了江中鱼鳖的口腹。通往四川的道路艰难到这种地步，因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有感受能力善于抒发的人，即使去游览了，也得不到精神上的享受，说不出个所以然；不是身强年壮的人入川之后大多老死在那里，不能还乡。喜欢寻奇探胜想到四川去游历的人，每每由于以上种种原因而深深抱憾。浙江天台籍人土陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随大将北征，因有功劳，升任四川都指