新东方教务管理手册(定)

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时间:2018-08-08

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1、学生的成长是我们育人的成功米斯恩教务管理手册学生的成长是我们育人的成功随着米斯恩教育机构的不断扩大,人员的不断增加、复杂程度逐渐增强。在学校中,教务是一项繁琐的工作,每天都有新生入学、老生离开,以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析,纵、横向比较,及时反馈信息,还要对教师的教学成绩考核提供数据。为了有效地管理、分析、处理这些信息,帮助学校和教师掌握学生的情况,特出台本教务管理规定。教学教务管理包括{教务管理 、学期计划 、教学管理 、作业管理 、综评管理 、考勤管理}1、教务管理 教务管理包括课务管理、教务日志、教学事故课务管理又包括课程表(学校课程总表、班级课程表、教师课程表)、教

2、室日志(出勤、纪律、作业布置、卫生情况、个人仪表、好人好事、班级大事、值日感言)、教学周历表(政周历表组成部分,明确每周 教学活动内容,及参加人员 负责人员、地点、时间 等)、教学日志、第二课堂(计划表 与第二课堂表第二课堂计划表计划第二课堂的活动类型、主题、场地、时间、年(班)级、指导老师)2、学期计划学期计划包括校历(含学期开始、放假时间点,国家法定假日与学校自定假日安排以及行政教务等学校每周重点工作)、教务课程计划(按年级计划课程类型、课程名称、课时、考核、学习周次及考核类比及课程老师)、作息时间表(规范“起床”“洗漱”“早操”“早读”“教师上班”等信息课时时间长度及开始执行时间)、学期

3、总结(总结教务教学,学年、学期工作)3、教学管理教学管理是为了实现教学目标,按照教学规律和特点,对教学过程的全面管理教学管理主要包括:教学日志(按教师展示“教学班级”“教学内容”“教学设备”“教学方法”“作业完成”“公开课”“异常记载)、德育记事(政教纪事、社会服务反馈、值周班评比、教室标准化评比、班长任工作考核、工作周志、个别教育、重大事件、班团队活动、班级考勤、请假记录、(同考勤模块的请假)、奖惩记录)、综合查询、常见病防治(常见病信息)、宿舍业务管理、宿舍日常管理、查询统计4、综评管理综评管理包括:教师评价(包含班主任,老师对学生的评价)、操行登记(包含表扬与批评)、奖惩登记、期末评语5

4、、考勤管理考勤管理包括:加班管理(教职工)、请假管理、月考勤(根据加班、请假生产月考勤结果)、请假管理、刷卡记录(实时从考勤机接收刷卡记录,并根据排班的结果,计算出考勤的异常)、日结果(每人每日考勤结果展示与异常,管理人员可根据异常结果,通过短信模式发送给学生对相应的家长)、月结果(考勤结果数据统计与分析 ,并生成考勤月报表)、考勤报表6、作业管理作业管理主要包括:作业布置、作业反馈、作业查询、作业统计学生的成长是我们育人的成功目录一、工作职责.....................................1(一)教务主管职责.............................

5、..............1(二)师资老师职责...........................................2(三)教务教学管理师职责.....................................3(四)教务班主任职责.........................................3二、教务工作流程...................................................................4(一)接电话................................................

6、.4(二)派课流程...............................................5(三)其他具体流程...........................................6三、教务部例会制度................................................................7(一)部门例会制度............................................7(二)教育研讨会制度..........................................7四、自习期间教务老

7、师工作安排.............................................8五、教务薪资待遇制度.............................................................9(一)人员配置................................................9(二)教务老师每月工资结构........

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