九年级语文测试习题：公输测试题

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1、《公输》测试姓名：学号：得分：（一）阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后6—9题。(15分)于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1、解释下面句中加点词。(3分)①子墨子解带为城。子：_________________②子墨子之守圉有

2、余。圉：______________③在宋城上而待楚寇矣。寇：_________________2、下面加点词的词义相同的一项是()。(3分)才美不外见以牒为械A.B.于是见公输盘能以径寸之木，为宫室……子墨子九距之楚王问其故C.D.孤之有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故克之3、用现代汉语翻译下面语句。(6分)（1）吾知所以距子矣。译文：__________________________________________（2）虽杀臣不能绝也。译文：___________________________________________4、本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，

3、用________________、_________________交代激战之结果，用________点明公输盘已经技穷。(用原文回答)(3分)十、答案：(一)、(15分)6．(3分)①子：夫子先生老师②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵(各1分，共3分)　　7．B(3分)8．(6分)①我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分)②即使杀了我，也不能(杀)尽(宋的守御者)。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分)9．攻械尽、守圉有余，诎(公输盘诎)(各1分，共3分)（二）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而

4、至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1、选出词义相同的一项（）A．说：公输盘不说秦王不说B．有：北方有侮臣者舟首尾长约八分有奇C．足：有余于地而不足于民东坡现右足D．子：愿借子杀之天子之怒2、选出词的用法不同的一项（）A．以：将以攻宋以牒为城B

5、．之：宋何罪之有受地于先王而守之C．于：有余于地不足于民D．而：宋无罪而攻之知而不争3、解释下面加的词语。①吾义固不杀人（）②不可谓仁（）③不可谓智（）④知而不争（）4、翻译了面的句子。①宋何罪之有？5、这几段文字最主要的描写方式是：6、概括这几段文字的大意。《公输》1．A2．B3．①坚持合宜的道德、情理②对人亲善、友爱③称为④劝阻、劝谏4．①宋国有什么罪②坚持道义不杀少数人却去杀害众多的人，不能称为明白事理5．对话描写6．墨子巧言说服公输盘（三）（2003年福州）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？

6、”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1、用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（1）公输盘为楚造云梯之械（2）宋无罪而攻之2、解释加点的词语。（1）起于齐（）（2）请说之（）（3）吾从北方闻子为梯（）（4）不可谓知类（）3、下面加点词意义和用法相同的一项是（）A、知而

7、不争面山而居B、见公输盘动乎其言而见乎其文C、愿借子杀之呼尔而与之D、吾义固不杀人固国不以山溪之险4、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。5、“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。答：（四）（2003年龙岩）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意