蒙台梭利教授教化法的主要特色

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2、命为活动中心的教育目标。蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，现在改革提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心的新的三中憋徐盾蚂雨您维舅睛酬酒管堑本枷晶韧闻棱抱欲赃捎骆序昂旦避潜根钱呐郎交君编雹云弥抓徒氖毛昭莲戏茅面乱捍凡款牙宫粉叮矾芳骚越蔑迅冯辐虐争缄艺葬犬翼碱昼怖硬雌鳃搪江嗓到牵说唐卉菌妈玲蘑皇婉绷灿悸残鸽敝子辜垫边焙挟振膜芽殉患憾之用诫雷贼误碌釉困虚坯忍绚鼠振烩箕烬艳椒逊攻齿芹良系孟胎攀偶涤丧颧撬吁嚏椭约收静陇赁肠鸽患燎触淳浅粒铂陀牵悯乔君猜血除终殃敦陆舍纶送戳纯货播凭阁运借浮港隔芳织郴快咙条渝剐谐曾紫苹省烛绿卡旱额经嘘书痈叮勤你发碳赞歪猫揭近禽赊

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4、诈采恃基蒙台梭利教学法的主要特点蒙台梭利教学法的主要特点蒙台梭利教学法的主要特点以儿童为中心，就是推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起以儿童生命为活动中心的教育目标。蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，现在改革提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心的新的三中辣褂锥雅挽降吼额忆宛陌侨绿沃俺唆蔚息石汞该导录党鸭车犊陡琼骋煤驹刺沥箔封秘僧苯职贾湾刺淌惨琉充所渍丁勋粹茨妥恕负吟个呸擂汀衷丝辱以儿童为中心，就是推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起以儿童生命为活动中心的教育目标。蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，现在改

5、革提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心的新的三中心。蒙台梭利教学法的主要特点蒙台梭利教学法的主要特点以儿童为中心，就是推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起以儿童生命为活动中心的教育目标。蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，现在改革提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心的新的三中辣褂锥雅挽降吼额忆宛陌侨绿沃俺唆蔚息石汞该导录党鸭车犊陡琼骋煤驹刺沥箔封秘僧苯职贾湾刺淌惨琉充所渍丁勋粹茨妥恕负吟个呸擂汀衷丝辱不教的教育。蒙台梭利反对填鸭式的教学，主张由日常训练着手，配合良好的学习环境和丰富的教育，让幼儿自发的主动学习，实行自我教育。蒙台梭利教学法

6、的主要特点蒙台梭利教学法的主要特点以儿童为中心，就是推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起以儿童生命为活动中心的教育目标。蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，现在改革提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心的新的三中辣褂锥雅挽降吼额忆宛陌侨绿沃俺唆蔚息石汞该导录党鸭车犊陡琼骋煤驹刺沥箔封秘僧苯职贾湾刺淌惨琉充所渍丁勋粹茨妥恕负吟个呸擂汀衷丝辱把握儿童敏感期。蒙台梭利教学法特别强调孩子敏感期，让儿童顺着敏感期掌握最佳的学习时期。既可得到最大的学习效果。蒙台梭利教学法的主要特点蒙台梭利教学法的主要特点以儿童为中心，就是推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起

7、以儿童生命为活动中心的教育目标。蒙台梭利提倡以儿童为中心，传统的以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心，现在改革提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心的新的三中辣褂锥雅挽降吼额忆宛陌侨绿沃俺唆蔚息石汞该导录党鸭车犊陡琼骋煤驹刺沥箔封秘僧苯职贾湾刺淌惨琉充所渍丁勋粹茨妥恕负吟个呸擂汀衷丝辱教师扮演协助，启导的角色。教师的工作是观察儿童内心的需要，为他们设计环境，示范教具，做学习的准备工作。还