北师大版语文九上珠宝教案（一）

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1、比较·探究珠宝【教学目标】1．分析朗丹夫妇形象，体会作品的讽刺意味。2．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质。3．体会心理分析的手法对表现人物性格的作用。【教学重点】1．通过情节分析来透视人物的思想及品质。2．理解作品构思的精巧。【教学难点】1．引导学生分析人物形象。2．理解心理分析对表现人物性格的作用。【课时安排】2课时。【预习要求】1．通读全文，熟悉故事情节；给生字生词注音释义。2．朗读全文，体会人物的思想感情。【教学过程】第一课时一、导入示例：前几天我们刚刚学了莫泊桑的短篇小说《项链》。今天我们要学莫泊桑的另外一个短篇《珠宝》，几乎是

2、一样的题目，能否写出不一样的故事呢？现在就让我们看一下这个世界短篇小说巨匠是如何编写这个故事的。二、检查预习：请同学复述这个故事。（学情预测：学生未必会看的懂这个故事，因为它写的还是比较含蓄，特别是对两个主人公的刻画。因此，可让学生复述完故事让他们提出有哪些不懂的地方。可能提的问题有：(1)这珠宝为什么会变成真的；(2)作者对两个主人公评价如何等等。若学生未提出问题，教师可请同学看课文，划出文中评价朗丹夫人的词语、句子。）三、讨论主人公性格特点1.你觉得朗丹夫人是一个怎样的女人？划出文中描写评价朗丹夫人的句子。文中对朗丹夫人的描写集中在文章的前半部分，作者反复强调她的贞洁、纯朴,强

3、调丈夫对她的爱恋。如文章开头：这个年轻姑娘仿佛是规矩女人的完美无缺的典型，每一个明智的年轻人都梦想着把自己的一生托付给这种典型的女人。她的纯朴美里有一种天使般的贞洁的魅力。在他人眼中则是：娶她的人肯定会幸福。再也找不到比她更好的人。在结婚以后，她的丈夫觉得：跟她在一起，他的幸福简直是难以用笔墨形容。在她突然死了以后，丈夫的表现是：差一点跟了她进了坟墓。学生也可能找出虚荣，从她后来变得喜爱珠宝可以看出；也有可能找出不忠：如每晚去看戏，假珠宝变成真珠宝等等。在学生对朗丹夫人进行评价后，教师再提问：这些珠宝为什么会变成真的？这背后有一个怎样的故事？（学情预测：学生找出朗丹夫人不忠这个特点

4、有些困难。若学生的发言未提及这一点，在学生对朗丹夫人进行评价后，教师可引导学生阅读课文，找到关键语句，从朗丹先生的猜想如“他想好好地考虑考虑，弄明白到底怎么回事。他的妻子没有力量买一件这样贵重的礼物——当然没有。那么，这是别人送的一件礼物了！礼物！谁送的？为什么送呢？”“他走到和平街，开始在首饰店对面的人行道上踱来踱去以及珠宝店的老板、伙计的话语既表现中可以猜出这是她与富豪钱、情交易得来的。那么，可以得出结论：这个女人实际上是一个对丈夫不忠的女人。）2.那么，她的丈夫是一个怎样的人呢？（学情预测：这个问题学生一时难以分析清楚。在学生发表自己见解之后，让学生详细研读朗丹先生确定珠宝是

5、真的之后的心理变化过程。划出能够表现他心理变化的关键词语、句子。通过分析心理变化来分析人物形象。）如：走错了路，又走错了路伤心地哭到天黑多么幸福啊被羞耻心挡住了撕破脸讲价钱发脾气身轻如燕我也有钱第一次对看戏不感到烦厌，他还和一些妓女混了一夜。写他一再走错路，表明他心里乱极了，因为妻子手中他一直以为的假货竟是地地道道的贵重真物，这是完全出乎意料的，而且与其经济收入完全不相称，这毫无心理准备的不祥之兆的瞬间降临，使他的脑子一片混乱、空白，以致无法自持。又如写他呆呆地立在大街，可怕的疑窦掠过脑海，觉得地在摇晃，觉得面前的树倒下来，然后倒在地上失去知觉，表现出了他那种确信妻子不忠后的天旋地

6、转的感觉。到这里，我们看到的是一个单纯而痴情的丈夫的形象。可是，仅仅过了一个晚上，他就想到：“有财产的人多么幸福啊！一个人有了钱，甚至连忧愁都可以摆脱，他爱上哪儿就上哪儿，他可以寻欢作乐！啊！要是我有钱就好了！”可以看出他的丑恶心理。后面的转变也是很自然的了。最后，在卖珠宝时与珠宝商人撕破脸皮争价钱了，不怕珠宝商人笑话他了,表明他已丢掉羞耻心；当这笔巨款到手后竟忘记了它曾使自己无地自容，反而飘飘然身轻如燕，开始挥霍，开始炫耀，直至和妓女鬼混，完全把羞耻心丢到九霄云外去了。作者运用生动的细节描写，非常真切，富有层次感地写出了这个丈夫的心理变化过程。至此，这个丈夫的真实的丑恶嘴脸也展现

7、在我们面前。3.作者对朗丹夫妇是持什么样的态度呢？明确：嘲讽、批判。朗丹夫人貌似贞洁、纯朴实则不忠、虚荣；朗丹先生表面上多情和单纯而灵魂深处极度丑恶。4.这篇文章中，哪个人物是作者主要的批判对象？明确：朗丹先生。四、《珠宝》的背后有一个什么样的故事？这个故事写出来好还是不写出来好，为什么？（学情预测：在前面分析的基础上，第一个问题应该不难解决。第二个问题学生可以体会出，但不容易分析清楚。教师可引导学生从这篇小说主要想表现的东西入手来分析这个问题。）明确：《珠宝》的背后