人教新版七年级数学上1.5有理数的乘方同步练习含答案初一数学试题

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1、人教新版七年级（上）同步试卷：1.5有理数的乘方一、选择题（共15小题）1．（﹣1）2的值是（　　）A．﹣1B．1C．﹣2D．22．下列计算正确的是（　　）A．﹣1+2=1B．﹣1﹣1=0C．（﹣1）2=﹣1D．﹣12=13．计算（﹣3）2的结果是（　　）A．﹣6B．6C．﹣9D．94．（﹣2）3的相反数是（　　）A．﹣6B．8C．D．5．﹣（﹣3）2=（　　）A．﹣3B．3C．﹣9D．96．计算﹣22+3的结果是（　　）A．7B．5C．﹣1D．﹣57．如果a的倒数是﹣1，那么a2013等于（　　）A

2、．1B．﹣1C．2013D．﹣20138．计算12÷（﹣3）﹣2×（﹣3）之值为何？（　　）A．﹣18B．﹣10C．2D．189．计算﹣32的结果是（　　）A．9B．﹣9C．6D．﹣610．计算：12﹣7×（﹣4）+8÷（﹣2）的结果是（　　）A．﹣24B．﹣20C．6D．3611．算式（﹣3）4﹣72﹣之值为何？（　　）A．﹣138B．﹣122C．24D．4012．计算：3﹣2×（﹣1）=（　　）A．5B．1C．﹣1D．613．（2014•淄博）计算（﹣3）2等于（　　）A．﹣9B．﹣6C．6D．9

3、14．算式17﹣2×[9﹣3×3×（﹣7）]÷3之值为何？（　　）A．﹣31B．0C．17D．10115．若有一正整数N为65、104、260三个公倍数，则N可能为下列何者？（　　）A．1300B．1560C．1690D．1800　二、填空题（共14小题）16．计算﹣（﹣3）=______，

4、﹣3

5、=______，（﹣3）﹣1=______，（﹣3）2=______．17．32×3.14+3×（﹣9.42）=______．18．计算：23×（）2=______．19．为了求1+3+32+33+…+31

6、00的值，可令M=1+3+32+33+…+3100，则3M=3+32+33+34+…+3101，因此，3M﹣M=3101﹣1，所以M=，即1+3+32+33+…+3100=，仿照以上推理计算：1+5+52+53+…+52015的值是______．20．计算：23﹣（﹣2）=______．21．已知（39+）×（40+）=a+b，若a是整数，1＜b＜2，则a=______．22．定义一种新的运算a﹠b=ab，如2﹠3=23=8，那么请试求（3﹠2）﹠2=______．23．计算：（﹣1）2014=___

7、___．24．计算：﹣3×2+（﹣2）2﹣5=______．25．（﹣1）2013的绝对值是______．26．某文具店二月份销售各种水笔320支，三月份销售各种水笔的支数比二月份增长了10%，那么该文具店三月份销售各种水笔______支．27．定义一种新运算：a⊗b=b2﹣ab，如：1⊗2=22﹣1×2=2，则（﹣1⊗2）⊗3=______．28．定义一种新运算：x*y=，如2*1==2，则（4*2）*（﹣1）=______．29．为了求1+2+22+23+…+2100的值，可令S=1+2+22+2

8、3+…+2100，则2S=2+22+23+24+…+2101，因此2S﹣S=2101﹣1，所以S=2101﹣1，即1+2+22+23+…+2100=2101﹣1，仿照以上推理计算1+3+32+33+…+32014的值是______．　参考答案　一、选择题（共15小题）1．B；2．A；3．D；4．B；5．C；6．C；7．B；8．C；9．B；10．D；11．D；12．A；13．D；14．A；15．B；　二、填空题（共14小题）16．3；3；-；9；17．0；18．2；19．；20．10；21．1611；2

9、2．81；23．1；24．-7；25．1；26．352；27．-9；28．0；29．；　　德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力

10、点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当