gis原理与应用上机指导书2011

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1、GIS原理与应用上机实验指导书班级:学号:组别:姓名:山东建筑大学土木工程学院二零零六年八月-57-实验须知实验是配合课堂教学的一个重要教学环节,同时也是培养学生掌握实验的基本技能和进行基本训练的一个主要手段,为了保证实验的顺利进行,必须注意下列事项:1、实验之前,希望同学们要预习实验指导书,了解本次实验的目的,原理和要求:2、严格按操作步骤认真操作,实验报告要客观、详细记录实验步骤,实验成果等。3、爱护实验仪器,非本次实验用的仪器或虽是本次实验所用的仪器,但在老师没有讲解之前都不得随便乱动,以免损坏仪器;4、实验中不慎损

2、坏仪器或丢失仪器中的附件,均应主动地告诉老师,按照有关规定处理;-57-目录实验一ARCVIEW初步……………………………………………1实验二专题地图显示……………………………………………2实验三空间数据查询……………………………………………3实验四空间数据的输入与编辑…………………………………4实验五专题制图…………………………………………………5实验六空间数据叠置分析………………………………………6实验七空间数据缓冲区分析…………………………………7实验八空间分析综合应用……………………………………8-57-实验一AR

3、CVIEW初步一、实验目的1.熟悉桌面GIS软件ArcView的界面环境。2.基本掌握ArcView主要工具、菜单命令的使用。3.理解GIS软件应具备的基本功能。4.了解ArcView的扩展模块。二、实验任务  1.了解项目窗口和常见的五种文档窗口。  2.在ArcView环境下动手操作指定项目内容。3.练习使用ArcView的主要工具及菜单命令。三、实验仪器设备、数据 1.P4以上计算机,配备基本的系统软件。2.Arcview3.3及相关扩展模块、office办公软件。3.实验光盘所存的空间数据和属性数据。四、实验方法与

4、步骤1.启动ArcView的同时打开一个项目管理器,以ex01为例练习。2.建立一个新视图。项目管理器可以对视窗(Views)、表格(Tablets)、图表(Charts)、图板(Layouts)、脚本(Scripts)等信息形式进行管理。3.VIEW子系统的操作界面,专题显示控制。4.地图缩放、平移。5.单个要素、记录查询。6.加载扩展模块。7.ArcView帮助系统的使用。五、注意事项1.空间数据和属性数据的连接。-57-2.属性表的关键字段。实验二专题地图显示一、实验目的1.熟悉ArcView的专题地图显示的基本操作

5、。2.基本掌握增加专题、新建view及其特征设置。3.掌握ArcView的显示符号设置、专题地图类型、分类、统计地图、符号选择与控制、地图注记设置。二、实验任务  1.建立新专题。  2.练习专题地图的类型、分类方法。3.设置显示符号、符号选择与控制、地图注记、统计地图。三、实验仪器设备、数据 1.P4以上计算机,配备基本的系统软件。2.Arcview3.3及相关扩展模块、office办公软件。3.实验光盘所存的空间数据和属性数据。四、实验方法与步骤1.启动ArcView,新建一个view,利用ex03目录下的数据,增加专

6、题,设置view和theme的特征。2.设置显示符号、符号控制与选择。3.地图注记标识。4.制作统计地图。五、注意事项1.空间数据和属性数据的连接。2.属性表的关键字段。-57-实验三空间数据查询一、实验目的1.掌握要素和属性的查询。2.掌握图形查属性和属性查图形。3.掌握条件组合查询。4.基本掌握属性表的编辑与维护。5.基本掌握空间关系查询、连接。二、实验任务  1.通过图形查属性。  2.通过属性查图形。3.条件组合查询。4.属性表的编辑与维护。5.要素合并、空间关系查询、连接。三、实验仪器设备、数据 1.P4以上计算

7、机,配备基本的系统软件。2.Arcview3.3及相关扩展模块、office办公软件。3.实验光盘所存的空间数据和属性数据。四、实验方法与步骤1.启动ArcView,打开ex02.apr,进行图形和属性互查,生成统计图。2.条件组合查询,进行不同的逻辑运算,并分析结果。3.打开ex04.apr,新建表,添加字段,表内容修改。4.打开ex05.apr,进行要素合并,要素、专题间的选择查询。五、注意事项1.空间数据和属性数据的连接。-57-1.属性表的关键字段。实验四空间数据的输入与编辑一、实验目的1.掌握空间数据的输入和编辑

8、。2.掌握点、线状要素的输入和编辑。3.掌握面状要素的输入和编辑。4.基本掌握AutoCAD数据的读取和使用。二、实验任务  1.点、线状要素的输入和编辑。  2.面状要素的输入和编辑。3.AutoCAD数据的读取和使用。三、实验仪器设备、数据 1.P4以上计算机,配备基本的系统软件。2.Arcview

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