义务教育2009年广东省佛山市中考化学试题及答案

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1、佛山市2009年高中阶段学校招生考试化学试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。考试时间90分钟。注意事项：1．试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。2．如要作图（含辅助线）或画表，先用铅笔进行画线、绘图，再用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑。3．其余注意事项，见答题卡。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23S32Cl35.5Cu64第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于碱的是A．C

2、O2B．HClC．NH3·H2OD．K2SO42．下列属于化学变化的是A．研碎胆矾B．铜表面产生铜绿C．过滤D．制取蒸馏水3．下列不属于使用新燃料或开发新能源的事实是A．禁止超市为顾客无偿提供塑料袋B．开发大西北的“西气东输”工程C．鼓励使用太阳能电池D．推广使用车用乙醇汽油4．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是A．比较火焰B．检验氢气的纯度C．验证CO2的密度D．探究空气的组成各层温度比空气大成分5．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。下列有关NaNO

3、2的说法正确的是A．NaNO2是一种氧化物B．NaNO2由三种元素组成C．NaNO2中氮元素的化合价为-3价D．NaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1∶1∶26．对下列实验现象进行的解释错误的是A．B．C．D．实验现象解释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙7．常见金属的活动性顺序如下：根据金属活动性顺序进行分析，下列描述或判断错误的是A．常温下，金属镁在空气中要比铁容易氧化B．在氧气中灼烧时，铁丝要比铜丝反应剧烈C．在同一盐酸中反应时，锌片比铁片反应

4、剧烈D．铜活动性不强，故铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银8．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是A．组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。B．性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等。C．用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。D．危害CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等。9．最近，不少媒体报道，某些凉茶原料中有

5、一味中药材叫夏枯草，长期饮用可能患胃溃疡等疾病。胃溃疡是由于胃酸和胃蛋白酶对粘膜自身消化所形成的。下列可用于治疗胃酸过多的药剂有①NaOH②Na2CO3③NaHCO3④肥皂水⑤Al(OH)3A．①③B．②④C．①⑤D．③⑤10．右图是某服装标签的部分内容，下列有关认识错误的是A．里料是由一种材料制成的B．涤纶属于有机高分子材料C．涤纶属于天然纤维D．可通过灼烧来区别涤纶和羊毛11．在氢氧化钠溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图见右下图。下列有关认识错误的是A．反应结束时溶液的pH=7B．反应前后元

6、素的种类没有变化C．酸与碱的反应属于复分解反应D．该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的12．下列物质能共存于同一溶液中，且无色透明的是A．NaOH、NaNO3、K2SO4B．CuSO4、MgSO4、KClC．Ba(OH)2、H2SO4、NaClD．NaCl、AgNO3、HNO313．金属R与硫酸铜溶液反应的化学方程式是R+CuSO4＝Cu+RSO4，下列说法正确的是A．该反应属于复分解反应B．金属R的活泼性比Cu要强高温C．该金属可以是金属铝D．该金属一定是铁高温14．用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可

7、发生的反应有：C+2CuO＝2Cu+CO2↑，C+CuO＝Cu+CO↑。现用1.2g木炭粉末还原10g氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是A．CO2B．COC．CO、CO2D．Cu、CO15．在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系，能用右下图曲线表示的是序号甲乙①HCl溶液NaOH溶液②HCl溶液大理石③BaCl2溶液Na2CO3溶液④CuSO4溶液铁粉⑤H2SO4溶液锌粒A．①②B．③④C．①⑤D．②⑤德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育

8、教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用