2018年安徽安庆中考历史模拟试题含答案

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1、2018年安徽省安庆市中考历史模拟试题（含答案）　为了方便您的阅读请点击全屏查看一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，请把正确答案写在题前的括号内）1．以下主张突出体现朴素民本思想的是（）A．礼法并施B．清静无为C．民贵君轻D．为政以德2．“杏林”是中医学界的代称，现在中医已迈出中国，走向世界。下列属于中医学著作的是（）A．《伤寒杂病论》B．《农桑辑要》C．《齐民要术》D．《天工开物》3．和平交流是历史发展的主旋律。下列图片与“和平交流”无关的是（）A．B．CD．4．有学者认为，18

2、世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国“选择了陆地”。“选择了陆地”是指中国（）A．重视塞防忽视海防B．积极培育国内市场C．奉行“闭关锁国”政策D．加强发展陆路交通5．轮船、火车等交通工具传入中国，对中国近代社会产生的影响不包括（）A．延缓了半殖民地化的进程B．促进了人口流动与信息交流C．推动了交通运输事业的发展D．客观上推动了中国的近代化6．要拍摄90年前中国共产党创建独立领导人民军队的影片，拍摄地应首选在（）A．武昌B．南昌C．长沙D．井冈山7．下表是对古代雅典相关人群及其人数的统计。对统计表格分析

3、正确的是（）人群自由民（含妇女和儿童）奴隶享有政治权利的公民出席公民大会的公民人数90000人36500人约35000人约3000人A．政权掌握在绝大多数人手里B．所有雅典人均享有平等权利C．国家大事由全体公民讨论决定D．雅典民主只是部分人的民主8．《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣…他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本即”载明只为心中，最能体现“增强了民族力量”的是（）A．发展近代工业B．允许土地买卖C．加强中

4、央集权D．生活习俗西化9．如图漫画的主题是宣传“理性”，反对封建君主专制，与该漫画反映的主题相关的事件是（）A．新航路开辟B．文艺复兴C．法国大革命D．工业革命第15页（共15页）10．2017年，美韩两国不顾中俄国家的反对，执意在韩国部署“萨德”反导弹系统，给亚太地区的和平蒙上了一层阴影。下列关于亚太地区的政治经济格局，说法正确的是（）A．《凡尔赛合约》打击了日本在亚太地区的权益B．“雅尔塔会议”确立了美国在亚太地区的霸主地位C．亚太经合组织是当今世界最大的经济体D．《九国公约》让中国又回到帝国主义

5、共同支配的局面　二、组合列举（本大题共3小题，每空1分，共10分）11．世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。（1）“玉垒森森拥山月，岷江滚滚入苍溟”所歌咏的是战国时期惠及后世两千多年的著名水利工程。（2）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”诗中的“此河”指的是。（3）“金碧辉煌紫禁城，红墙宫里万重门”是指“世界五大宫殿之首”的。12．“工匠精神”不仅是精益求精的理念，更是一种情怀、一种执着与创新。（1）东汉蔡伦，促进了文化的交流与普及。（2）“两弹元勋”是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者

6、。（3）现代交通工具改变了人们的生活，美国的被誉为“轮船之父”。13．中华“和合文化”强调以和为贵，合作共赢，具有普世价值。（1）1936年，中国共产党以中华民族利益为重，促成了事变的和平解决。（2）为了实现新时期的“和同为一家”，新中国在少数民族聚居地实行制度。（3）1942年1月1日，《》发表，中国成为世界反法西斯联盟的重要成员。（4）2001年，中国加入，在经济全球化过程中正发挥着越来越重要的作用。三、辨析改错（本大题共1小题，共8分）14．改革是推动社会进步的重要途径。辨别下列史实的正误，在该

7、题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】（1）北魏孝文帝改革，促进了民族融合和长江流域少数民族的封建化进程。改正：【】（2）《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》规定，国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。改正：【】（3）日本的明治维新以学习隋唐的先进文明为主要特征，是其古代历史的转折点。改正：【】（4）罗斯福新政开创了社会主义国家市场经济的新模式，促进了苏俄经济的恢复发展。改正：。四、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分．）15．思想的光芒不断照耀中国近代

8、化之路。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：（1）根据材料，请分别写出以上书刊宣传的主要思想。第15页（共15页）图一：图二：图三：材料二：严复表述的振聋发聩之处在于“生存斗争”的达尔文主义学说，严复创造了两个汉语词汇来表达这些概念；“物竞”和“天择”，“物竞”就是生存斗争，“天择”就是自然淘汰。严复用西方思想来解释维新变法，令人耳目一新。﹣﹣美国浦嘉珉著，钟永强译《中国与达尔文》（2）根据材料二并结合所学知识，说明严复“振聋发聩”的目的。他的呼