造林检查验收办法__20100625

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1、世行贷款林业综合发展项目安徽省分项目造林检查验收办法(征求意见稿)安徽省林业外资项目办公室二○一○年七月一、总则为了执行世界银行贷款“林业综合发展项目”(以下简称IFDP)的各项造林技术规程与规定,以及国家、安徽省的有关造林技术标准,确保项目造林能按照项目“作业设计”进行,达到预定的数量和质量标准,实现项目可行性研究中确定的生态、经济和社会效益目标,特制定本办法。本办法适用于省、市、县级对IFDP项目各类造林实体的项目造林进行抽样(或者全面)检查验收。二、检查验收的内容1、作业设计文件2、小班面积3、种源和苗木质量4、栽植密度5、树种

2、配置6、环境保护措施7、造林成活率(或保存率)8、幼树病虫害受害率9、幼林抚育三、检查验收的标准(依据)和方法1、样方的设置和样本数量的确定。各项被检内容(“作业设计”文件和“小班面积”除外)的检查验收,均采用在抽取小班内设置样方(或样行)和抽取样本的方法进行。样方面积和样本的确定。每一个样方按0.01公顷(100平方米—9—)面积随机设置。方法为:检查人员手持一根长5.65米的绳,在小班内随机投掷,以绳的一端为圆心、绳长为半径划圆(圆的面积为0.01公顷),该圆即为样方,圆内的林木即可作为样本。样方数量的确定。根据小班的大小确定样方

3、的个数,具体按照下表数量标准进行:小班面积(公顷)初植密度(株/公顷)样方数量(个)样行数量/每行株数小班面积≤3任何初植密度23/103<小班面积≤6.7初植密度≤120045/10初植密度>120034/106.7<小班面积≤10初植密度≤120056/10初植密度>120045/10小班面积>10任何初植密度67/102、作业设计文件的检查。按照县级项目“造林总体设计”和“作业设计方法”,检查“作业设计”文件是否符合质量要求,在现场重点核对树种选择及造林模型的应用、树种配置、环保措施等因子的设计正确与否。特别是小班造林的各混交树

4、种初植密度应在造林模型中表3所列各树种初植密度区间之内,同时,小班初植密度即单位面积上各混交乔木树种栽植点数加上保留目的树种的株数之和,也必须在造林模型中表1、2所列各模型组初植密度、补植后密度的区间范围内,但有灌木树种混交的小班不受此区间限制。以小班为单位,混交各树种栽植密度和小班初植密度均在造林模型规定的初植密度范围内为合格;混交各树种栽植密度或小班初植密度有一项不在造林模型规定的初植密度范围内即为不合格。在此基础上,评出“作业设计”文件合格与不合格两个档次。3、小班面积的检查。根据“作业设计图”在现场对照检查,在核对小班边界的基

5、础上,重新计算面积。按照下列情况确定小班面积:(1)-5%≤误差率≤—9—5%,则以上报面积(或竣工面积)为准;(2)误差率<-5%或误差率>5%,则以实测面积为准。误差率=(上报面积(或竣工面积)-核实面积)/上报面积(或竣工面积)×100%4、种苗质量的检查。——种源。依据项目制定的《种植材料开发计划》进行检查,符合规定的为合格,否则为不合格。良种使用率计算公式为:良种使用率=所有合格小班个数/上报小班个数×100%——苗木质量。按照(1)多功能林:采取在样方中抽取样本,检查苗高、地径两项指标,上述两项指标均达到标准的为合格,反之

6、不合格;(2)生态恢复林:现有林生态恢复模型中选用的苗木,以2年生以上优质壮苗为主。苗木主干健壮、顶芽饱满、无机械损伤、无病虫害的为合格苗,否则为不合格苗。抽样的具体方法为:在样方的中心的上下、左右随机抽取占样方总株数的40%以上的幼树作为样本。以小班为单位,计算合格苗使用率,合格苗使用率大于等于90%的为合格小班,小于90%的为不合格小班,公式为:合格苗使用率=所有样方中达到标准的样本之和/相应的样本总个数×100%5、栽植密度的检查。——新造多功能人工林。在样方(或样行)中逐一数出栽植穴的个数(或幼树株数,包括成活株和非成活株)。

7、——现有林生态恢复。小班补植株数占总株数的比例应在45-60%之内。-10%≤栽植误差率≤10%,则为合格小班;栽植误差率<-10%或栽植误差率>10%,则为不合格小班,栽植误差率计算公式为:栽植误差率=(初植密度-作业设计栽植密度)/作业设计栽植密度×100%—9—栽植密度合格率公式为:栽植密度合格率=合格小班个数/上报小班个数×100%6、树种配置。通过踏查小班,目测树种配置情况,是否按照“作业设计”施工,符合要求的为合格,否则为不合格小班。对于块状混交小班,测算各树种栽植面积,符合“主栽树种不超过60%,单个混交树种不低于5%,

8、单一树种的连片面积不超过2公顷。竹阔混交林中竹林面积比例不超过20%。小班面积超过15公顷的,混交树种不少于3个树种”要求的为合格小班,否则为不合格小班。树种配置合格率=合格小班数/上报小班数×100%7、环境保护措施的

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