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时间:2018-08-08
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1、141班班主任工作计划一、指导思想 结合学校的“和”文化理念,根据“无痕德育”的总体思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育)为抓手,结合本班实际情况,配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动,使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。二、班级概况 141班有学生48人,其中男生有20人,女生有28人。 行为习惯方面:通过二年的训练,学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男
2、孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。 学习情况:大部分学生聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但尖子生的挑走,对班上部分学生有一定的打击。也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯。 品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。三、培养目标 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风
3、。继续抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、团委的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。四、主要工作及措施 (一)让学生成长在好习惯里。 1、制定班集体的共同奋斗目标,以及班训,班规。 班训:文明团结勤奋向上 班规:礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑7 主动学习会思考大声发言不可少 团结友爱交朋友身心健康才会好 清洁卫生做仔细诚实守信无小事 排队集合快静齐从我做起爱集体 2、日常管理系统化。 (1)重视常规训练,促进良
4、好班风形成,创建良好班集体。 A、结合学校的行为习惯养成要求,分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求,让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。注重实际训练,使学生在训练中进一步明确要求,养成习惯。具体要求 周次主题内容具体要求 (1-2)周文明进出校礼仪进校门前,见到老师同学要主动行礼、问好。 具体做法:红线停下脚步,立正——问候——鞠躬。 离开学校,向老师同学道别。具体做法:红线停下脚步,——问候(老师再见) 3周文明问候礼仪在校园内见到老师和客人,应主动向老师打招呼,说“老师好!”或“老师再见!” 4
5、周文明佩戴礼仪衣服整洁,穿校服。戴红蓝学生证。 (5-6)周文明上下楼梯礼仪上下楼梯,均应单行右侧行走,左侧是留给有急事的人通过的。 上楼时应走在尊长、客人的后边;下楼时走尊长、客人的前边。 遇到老师或客人,要让行。 7周文明行走礼仪楼道走廊行走,脚步轻轻,靠右慢行。保持间距,不奔跑。 8周文明课间休息礼仪不大呼小叫,不追逐打闹,不呆在危险地带,不做危险游戏。 9周文明排队礼仪排队快静齐,随手做“三关” 10周文明打扫礼仪坚持两清扫,两清拣,卫生用品规范摆放。经常开窗通风。 11周文明个人卫生礼仪勤剪指甲,随身
6、带手绢手纸。认真做眼操。 12周文明保洁礼仪不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不在墙壁、桌子上乱刻乱画,乱涂乱抹不随地大小便。 13周文明用餐礼仪排队领饭,互相谦让,保持桌面整洁,不浪费粮食。 14周文明用厕礼仪上厕所不奔跑,不滞留,大小便入池。文明洗手,不损坏厕所公物。 15周文明集合礼仪分班整体入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”。升旗仪式时,全体同学肃立、行注目礼。7 16周文明会场礼仪准时整队入场、退场,保持会场肃静,不随意说笑走动交头接耳,更不能起哄、喊叫,不做与大会无关的事,适时报以掌声。 17周文明颁
7、奖礼仪上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定台口上下,在台上站姿端正,接受奖品、奖状时,用双手捧接,行队礼,然后高举奖状向大家示意。 B、开展班级日记传递活动,让学生观察班级发生的一些事情,引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价,促进班内形成正确的舆论的形成。 C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成。通过抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和
8、今后努力的方向。 3、制定清洁卫生工作制度 A、明确教室卫生要求 要求:桌椅摆放整齐,桌面清洁,物品摆放整齐,书包内外整洁,抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板,黑板擦不乱拍打,也不放在讲台上,放在黑板槽里,而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放,摆放整齐,拖地时
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