实验四:定量数据的描述统计实验——excel

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1、实验(实训)报告项目名称定量数据的描述统计实验所属课程名称统计学项目类型综合实验(实训)日期2014-05-25班级12计算机2班学号120104200206姓名陈玉洁指导教师陈雄强浙江财经大学教务处制一、实验(实训)概述:【目的及要求】实验目的:1.利用Excel统计样本数据分布区间;2.利用Excel统计标准差等。实验要求:1、8名学生4门课程的考试成绩数据见book101。要求:1).试找出统计学成绩等于75分的学生;2).英语成绩最高的前三名学生;3).4门课程成绩都高于70分的学生。2、2006年我国城镇和农村居民家庭平均每人全年消费性支出数据见book104。试绘制雷达图。3

2、、2005年我国按收入五等份分农村居民家庭基本情况数据见book105,试绘制环形图,比较农村不同收入家庭的收入构成。4、已知1990~2006年我国的国内生产总值数据如book106(按当年价格计算,单位:亿元)(1)用Excel绘制国内生产总值的线图;(2)绘制第一、二、三产业国内生产总值的线图;5、如果我们已经建立了一张某单位部分人事统计表,试建立一个数据透视表。在表的行变量中给出性别,在列变量中给出职称,对基本工资、职务津贴和奖金进行交叉汇总。book107。6、某百货公司6月份各天的销售额数据见book108。用Excel中的“数据分析”工具分析:(1)集中趋势的测度值:众数、

3、中位数、均值(2)测度离中趋势:方差、标准差、极差(3)峰态与偏态的测度:峰态系数和偏态系数【基本原理】Excel的使用方法,以及对数据分析的使用原理。【实施环境】(使用的材料、设备、软件)操作系统:WindowXP编译软件:MicrosoftOffice2013-Excel二、实验(实训)内容:【项目内容】Excel的使用方法,以及对数据分析的使用原理【方案设计】熟练使用Excel,可以熟练使用筛选、排序、选择排序、绘制图表、绘制数据透视表以及数据分析等功能,一一完成实验要求里的内容【实验(实训)过程】(步骤、记录、数据、程序等)1、8名学生4门课程的考试成绩数据见book101。要求

4、:(1)试找出统计学成绩等于75分的学生;方法:将统计学那栏的数据选中,在Excel工具栏中对统计学那栏中选择筛选-数字筛选-等于75,可以得到统计学成绩等于75分的学生名单。姓名统计学数学英语经济学赵颖75968183袁方75587690表格1统计学成绩等于75分的学生名单(2)英语成绩最高的前三名学生;方法:将英语那栏的数据选中,在Excel工具栏中对英语那栏中选择降序排序,可以得到英语最高的前三名学生名单。姓名统计学数学英语经济学王翔91759594陈风87769277李华81608664表格2英语成绩最高的前三名学生名单(1)4门课程成绩都高于70分的学生。方法:将所有数据选中,

5、在Excel工具栏中选择筛选,然后分别对4门课进行数字筛选-大于70,可以得到4门课程成绩都高于70分的学生。姓名统计学数学英语经济学王翔91759594陈风87769277赵颖75968183表格34门课程成绩都高于70分的名单2、2006年我国城镇和农村居民家庭平均每人全年消费性支出数据见book104。试绘制雷达图。方法:将所需的数据选中,在Excel工具栏中选择插入,然后选中图表,在图表中选择雷达图即得到所需的雷达图。图表12006年我国城镇和农村居民家庭平均每人全年消费性支出雷达图3、2005年我国按收入五等份分农村居民家庭基本情况数据见book105,试绘制环形图,比较农村不

6、同收入家庭的收入构成。方法:将所需的数据选中,在Excel工具栏中选择插入,然后选中图表,在图表中选择环形图即得到所需的环形图。从内到外第一环为工资性收入,第二环家庭经营纯收入,第三环为财产性收入,第四环为转移性收入。图表22005年我国按收入五等份分农村居民家庭基本情况环形图4、已知1990~2006年我国的国内生产总值数据如book106(按当年价格计算,单位:亿元)(1)用Excel绘制国内生产总值的线图;方法:将所需的数据选中,在Excel工具栏中选择插入,然后选中图表,在图表中选择折线图即得到所需的折线图。注意修改相应的数据。图表31990~2006年我国的国内生产总值数据折线

7、图(2)绘制第一、二、三产业国内生产总值的线图;方法:将所需的数据选中,在Excel工具栏中选择插入,然后选中图表,在图表中选择折线图即得到所需的折线图。注意修改相应的数据。图表4第一、二、三产业国内生产总值的折线图5、如果我们已经建立了一张某单位部分人事统计表,试建立一个数据透视表。在表的行变量中给出性别,在列变量中给出职称,对基本工资、职务津贴和奖金进行交叉汇总。book107。方法:将所需的数据选中,在Excel工具栏中选择数

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