海内存知己，天涯若比邻---唐代友情诗赏析-汉语文学专业成人毕业论文过程管理材料

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1、廊坊师范学院成人教育本科毕业论文（设计）过程管理材料函授站：张家口华耐中专函授站届别：2016届专业：汉语言文学学号：2013101045姓名：杨小慧廊坊师范学院继续教育学院印制材料目录1．开题报告2．中期检查表3．指导教师评语表4．答辩记录表5．答辩成绩表6、成绩评定表附表：1廊坊师范学院成人本科生毕业论文开题报告书张家口华耐中专函授站汉语言文学专业2016届学生姓名杨小慧论文题目《海内存知己，天涯若比邻---唐代友情诗赏析》指导教师姓名邓卫新技术职称副教授所属站华耐中专函授站研究方向古代文学研究综述（综述本选题国内外研究动态，说明本选题确立的依据和意

2、义）：友情诗，是建构在离别、怀念、追悼情境下的抒情言志之作。唐代，“济苍生”、“安社稷”、“致君尧舜”建功报国成为文人的政治理想，共同的理想、志向，使许多文人墨客成为挚友，如李白与杜甫、韩愈与孟郊等。传统的友情诗在盛唐特有的时代文化中，呈现出空前的繁荣，蔚为壮观，并涌现大量脍炙人口的佳作。友情诗显透盛唐人广阔的心灵境界，不论在内容、技巧与风格等方面，都有不同的开拓与创新，有极高的艺术成就。这一中华文化史上的瑰宝值得我们去研究。德国哲学家康德说：在一切艺术里，诗的艺术占着最高的等级。中国是一个诗的国度。上下五千年,留下了灿若星河的诗歌。在诗史发展中，唐诗为

3、一代文学之标志，唐代诗坛以百花齐放、美不胜收的繁荣局面享誉千古。诗人辈出，巨星丽天；作品浩瀚，内涵丰富；风格多样，形式齐备；技巧成熟，流派纷呈；名篇佳句，传颂不衰。唐诗以高度成就和独特魅力，成为中华文明史上足堪自豪的瑰宝。中国现代杰出诗人闻一多先生曾说：“一般人说唐诗，我却要说‘诗唐’，诗唐者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐诗。”而当你置身于唐代诗歌的海洋时，你就更知道了什么叫做陶然忘返。这是一个美仑美奂的世界，这是一个心声奏鸣的神殿。在这里，你可以看到东方缪斯们翩翩起舞；在这里，你可以感受到远古吹来的醉人熏风……友情是世界上任何一个国家、任何一

4、个民族生活中不可或缺的，以描写友情为主要内容的唐代友情诗，可能不具有很高的政治价值，但它却充分展示出人性的美好，人世间情谊的可贵。这些描写友情的诗中有真情，即诗人与朋友分别时的叮咛，身处异地时绵绵的思念，还有永远失去友人之后的酸楚。这些言愁悲别，慰人慰己的友情诗，给人带来的感情波澜和心灵震荡，以其淳朴的真情美而打动人心。论文方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施）：内容：《海内存知己，天涯若比邻---唐代友情诗赏析》　主要解决的问题：本论文拟从两大方面进行论述：根据诗的思想内容，唐代友情诗大体上可分为送别、怀远、追悼三类。诗人们

5、在抒发心中这些情感时，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的使用比喻。本论文拟采用以下方法及措施：实证分析和规范分析相结合；对比论证；引用分析等方法。主要通过图书查询；网上浏览等方法来收集资料。论文写作进度计划与参考文献：进度计划：　　　　　　　　　　　10月5日完成开题报告　　　　　　　10月6日---10月31日完成论文初11月1日---11月23日完成论文定稿　　参考文献：[1]孙洙[清].《唐诗三百首》编选.山西古籍出版社.[2]吴湘洲.《唐诗十三论》.学苑出版社.[3]刘洁.《唐诗审美十论》.民族出版社.[4]李英.《唐代送别诗一向营造的个性化》.北

6、方论丛.[5]程郁缀.《中国古代文学研究二——唐诗宋词》.北京大学出版社出版,2002.11.　[6]刘建华.《试论唐代送别诗》.太原城市职业技术学院学报,2004.5.[7]蔡静波.《唐代送别诗刍议》.渭南师范学院学报,2003.4.[8]《中华活页文选》.中华书局,1999.第31期指导教师审定意见：论文设计合理，进度安排正确，对于唐代友情诗研究具有一定的基础，能达到预期目标。同意开题。指导教师签字：邓卫新2015年10月5日附表：2廊坊师范学院成人本科毕业生论文（设计）中期检查表张家口华耐中专函授站汉语言文学专业学生姓名杨小慧论文（设计）题目《海内

7、存知己，天涯若比邻---唐代友情诗赏析》指导教师邓卫新职称副教授毕业论文（设计）的进度及完成情况10月5日查资料形成论文提纲，对以描写友情为主要内容的唐代友情诗，做了品味鉴赏，进行统一分类，完成了开题报告。这些诗歌充分展示出人性的美好，人世间情谊的可贵。给人带来的感情波澜和心灵震荡，以其淳朴的真情美而打动人心。经过查[清]孙洙编选的《唐诗三百首》吴湘洲著《唐诗十三论》刘洁著《唐诗审美十论》刘建华的《试论唐代送别诗》蔡静波的《唐代送别诗刍议》等书籍资料请教老师解决了研究问题。10月28日完成论文初稿。指导教师意见能够按照开题报告的要求去写，内容合理，逻辑性

8、强，再对唐代友情诗特点加以概括即可。指导教师：邓卫新2015年10月31日备注1