父亲和鸟（优秀课件）

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1、父亲和鸟请同学们看大屏幕，我们一起来欣赏一些鸟的图片1、大声朗读课文。2、先自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，把难读的句子多读几遍，然后标出课文有几个自然段。读书要求蒙焐喃嗯味浓猎瞬腾黎méngnánngwèinóngwùténgshùnlièlÍ蒙喃嗯味浓焐腾瞬猎黎mēng:蒙骗méng:朝雾蒙蒙měng:内蒙古zhòng:重量、重要chóng：重新、重来zhòng:打中、命中zhōng：中间、中心蒙重中zhòng:重量、重要chóng：重新、重来蒙重中mēng:蒙骗méng:朝雾蒙蒙měng:内蒙古zhòng:打中、命中zhōng：中间、中央

2、1、默读课文。2、交流感受。读完了课文，你们知道了什么？父亲和鸟之间到底是什么关系呢？课文中句有一句话已明确告诉我们，快速找一找。读书要求父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟从这句话中你知道了什么？父亲（）鸟。父亲（喜欢）鸟。了解爱护从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解?父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”鸟也有气味？为什么？“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还

3、有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。说明父亲什么样的心理?听，鸟要唱歌了。父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来很重。”我真高兴，父亲不是猎人。动脑筋　想一想为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”?如果父亲是猎人，会怎样?树林和鸟快活的时刻，我们也很快活。我真高兴，父亲不是猎人。我们不是……而是……说一说：我们该怎样保护鸟类？父亲和鸟雾蒙蒙喃喃地说气味浓浓的热腾

4、腾猎人一瞬间黎明嗯焐雾蒙蒙喃喃地说气味浓浓的热腾腾猎人ng一瞬间黎明嗯焐＼mēngtēngtēngmēng雾蒙蒙喃喃地说气味浓浓的热腾腾猎人一瞬间黎明嗯焐ABB：绿油油金灿灿圆溜溜兴冲冲……雾蒙蒙喃喃地说气味浓浓的热腾腾猎人一瞬间黎明嗯焐1）坐姿端正，保持良好的读书习惯2）读准音，读通课文3)想一想：通过读课文，你了解到了什么？读书要求：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望

5、，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”（）了又（）看了又看说了又说写了又写……父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”雾蒙蒙父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”变换：他()说：“林子里有不少鸟。”他

6、喃喃地说：“林子里有不少鸟。”变换：他小声地说：“林子里有不少鸟。”他轻声地说：“林子里有不少鸟。”他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜

7、的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。

8、有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。说话训练：当我读到“热腾腾”时，我就想到