图书演讲比赛活动

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1、“以书为友，快乐成长”演讲比赛方案为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务，根据上级有关文件精神，决定开展小学生读书征文、演讲比赛活动。一、活动主题：以书为友，快乐成长二、参赛对象：四、五、六年级各班全员参与，在班内组织评比的基础上，每班推荐3名参加校级评比。三、内容要求：演讲内容，要求主题明确，围绕“以书为友，快乐成长”这一主题，结合阅读，有感而发

2、，切入点小，联系实际，阐述读书明理、启智的思想。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。四、比赛时间：2008年11月21日下午。五、比赛地点：操场。六、比赛要求：1、各班在先行组织开展活动的基础上，于11月15日前推荐优秀学生参加比赛。2、各班在推荐报名时，同时交演讲稿。3、参赛作品要紧扣主题，演讲时间2—4分钟。七、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，

3、语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）八、评比表彰及奖励办法：本次读书演讲比赛设一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人。对获奖选手颁发证书和奖品。宝五小学2008年10月10日“以书为友，快乐成长”演讲比赛活动总结为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔

4、视野，领悟人生真谛，我校举行了“以书为友，快乐成长”演讲比赛。本次活动围绕“以书为友，快乐成长”这一主题，在班级初赛的基础上，挑选3名学生参加校级演讲决赛。通过本次比赛，不仅培养了学生对演讲的兴趣，还提高了学生普通话的口语表达能力，激发了学生的读书兴趣与热情，让他们享受到阅读的快乐，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础。宝五小学2008年11月“中华读书故事”演讲比赛活动方案为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过

5、比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动口号及参与对象、要求1、活动口号：我读书，我快乐2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选2名参加学校演讲比赛。3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。4、要求：（1）演讲5分钟以内；（2）脱稿演讲。二、比赛时间：2009年11月1

6、3日下午三、比赛地点：操场四、比赛评分标准：1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。3、仪态大方，着装得体，动作适当。4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳目一新。5、感情充沛，感染力强，台风好。五、评比事项：1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。2、奖项设置：分低、中、高段评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖。宝五小学2009、10“中华读书故事”演讲比赛活动总结为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书

7、，读好书，养成良好的读书习惯。我校举行了“中华读书故事”演讲比赛。本次活动围绕“中华读书故事”这一主题，在班级初赛的基础上，挑选2名学生参加校级演讲决赛。通过本次比赛，不仅培养了学生对演讲的兴趣，还提高了学生普通话的口语表达能力，激发了学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。宝五小学2009年11月“我与祖国共奋进”演讲比赛实施方案一、指导思想：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教育，认真贯彻落实落实科

8、学发展观，通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。二、参赛对象： 我校全体学生，围绕“我与祖国共奋进”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。三、参赛要求： （1）题目自拟。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）演讲稿必须由自己撰写，禁止从网络上抄袭，内