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时间:2018-08-08
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1、“以书为友,快乐成长”演讲比赛方案为了营造浓厚的读书氛围,深入推进我校学生读书活动,为了引导小学生多读书,读好书,让他们在大量的阅读中丰富知识,开阔视野,领悟人生真谛,为学生终生发展奠定较好的人文知识基础,为课程改革提供有效服务,根据上级有关文件精神,决定开展小学生读书征文、演讲比赛活动。一、活动主题:以书为友,快乐成长二、参赛对象:四、五、六年级各班全员参与,在班内组织评比的基础上,每班推荐3名参加校级评比。三、内容要求:演讲内容,要求主题明确,围绕“以书为友,快乐成长”这一主题,结合阅读,有感而发
2、,切入点小,联系实际,阐述读书明理、启智的思想。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。四、比赛时间:2008年11月21日下午。五、比赛地点:操场。六、比赛要求:1、各班在先行组织开展活动的基础上,于11月15日前推荐优秀学生参加比赛。2、各班在推荐报名时,同时交演讲稿。3、参赛作品要紧扣主题,演讲时间2—4分钟。七、评分标准:1、演讲内容:主题鲜明突出,内容生动,条理清晰,逻辑严密,结构精巧,立意新颖,有真情实感。(40分)2、语言表达:普通话标准,语调自然优美,表达流畅,
3、语言生动,语速适中,正确把握演讲节奏富有激情,能够脱稿。(30分)3、表情仪态:感情充沛,精神饱满,着装得体,仪态端庄、自然大方。(20分)4、整体效果:时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。(10分)八、评比表彰及奖励办法:本次读书演讲比赛设一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人。对获奖选手颁发证书和奖品。宝五小学2008年10月10日“以书为友,快乐成长”演讲比赛活动总结为了营造浓厚的读书氛围,深入推进我校学生读书活动,引导小学生多读书,读好书,让他们在大量的阅读中丰富知识,开阔
4、视野,领悟人生真谛,我校举行了“以书为友,快乐成长”演讲比赛。本次活动围绕“以书为友,快乐成长”这一主题,在班级初赛的基础上,挑选3名学生参加校级演讲决赛。通过本次比赛,不仅培养了学生对演讲的兴趣,还提高了学生普通话的口语表达能力,激发了学生的读书兴趣与热情,让他们享受到阅读的快乐,为学生终生发展奠定较好的人文知识基础。宝五小学2008年11月“中华读书故事”演讲比赛活动方案为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,促进学生多读书,读好书,养成良好的读书习惯,我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛,通过
5、比赛培养学生对朗诵的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。一、活动口号及参与对象、要求1、活动口号:我读书,我快乐2、参与对象:各班在班级演讲比赛的基础上,挑选2名参加学校演讲比赛。3、内容:演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题,有感而发,切入点小,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等,演讲题目自拟。4、要求:(1)演讲5分钟以内;(2)脱稿演讲。二、比赛时间:2009年11月1
6、3日下午三、比赛地点:操场四、比赛评分标准:1、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。2、所选的故事适合学生年龄特点,思想健康向上。3、仪态大方,着装得体,动作适当。4、自由活泼,普通话标准,形式新颖,令观众耳目一新。5、感情充沛,感染力强,台风好。五、评比事项:1、评比办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分进行评比。2、奖项设置:分低、中、高段评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖。宝五小学2009、10“中华读书故事”演讲比赛活动总结为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,促进学生多读书
7、,读好书,养成良好的读书习惯。我校举行了“中华读书故事”演讲比赛。本次活动围绕“中华读书故事”这一主题,在班级初赛的基础上,挑选2名学生参加校级演讲决赛。通过本次比赛,不仅培养了学生对演讲的兴趣,还提高了学生普通话的口语表达能力,激发了学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。宝五小学2009年11月“我与祖国共奋进”演讲比赛实施方案一、指导思想:为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》,加强青少年爱国主义教育,认真贯彻落实落实科
8、学发展观,通过主题活动,引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,增强学生的爱国情感,培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。二、参赛对象: 我校全体学生,围绕“我与祖国共奋进”的主题在班内广泛开展活动,通过筛选,每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。三、参赛要求: (1)题目自拟。演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。(2)演讲稿必须由自己撰写,禁止从网络上抄袭,内
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