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时间:2018-08-08
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1、书信比当面谈心是更好的沟通方式上学期,我校举行一次语文抽考竞赛,每班选拔前20名学生参赛。我依据平时成绩及上次的测试成绩拟定了本班参赛学生名单并当众宣布。下课后,陈静同学局促不安地走进办公室,羞涩地递给我一张纸条,便匆匆地走了。这个一直默默无闻的小女生究竟有什么心事?我迫不及待地打开纸条。“吴老师您好,我学习不好,您千万不要让我参加竞赛,我们班有许多比我更优秀的人选,再换一个人吧!”竟然还有“主动让贤”的学生,能够参加学校的抽考竞赛。可是一件荣耀的事,而陈静同学的主动放弃使我纳闷。我开始注意这个瘦得可怜的孩子,她头发焦黄,皮肤苍白,穿着一身破旧而不
2、合身的衣服,木讷地坐在靠墙的角落里。在70多学生的班级里,她是那么的不起眼,在这之前我还不曾提问过她一次。下一节课,我有意让她回答一个比较简单的问题,她缓缓地站起来,嗫嗫嚅嚅,说不出一句话,脸涨得通红。我淡淡地朝她笑笑,示意她坐下。看得出来,她未必不会回答,只是太自卑了。我这才感觉到她是一个家庭贫困的孩子,性格又那么孤僻,更需要周围人的温暖和关心。所以课堂上我总是有意无意地多看看她,或者给她一个微笑。一天,我在批改作业时,偶然发现她的作业本里夹着一张粉红色的纸笺。“敬爱的班主任,我从你的眼神中看出了你----1----对我的关心,这样的关心和注目对
3、我太珍贵了,你是那么的平易近人,又是那样的学识渊博,你是我遇到的最好的语文老师,我喜爱语文,更喜爱你的语文课。”这段文字不长,但真实地反映了陈静孤独的内心世界。多么好的孩子,多么懂事的孩子,可她那一双哀怨的眼睛分明还隐藏着什么。后来从她同村的孩子口中得知:她是一个孤儿,无父无母,靠年迈的爷爷和多病的奶奶抚养。原来她生活在这样的环境中啊!对这样自卑的孩子,也许当面谈心并不是心灵沟通的最好方式,我打算通过书信来开启她封闭的悲苦心扉,“陈静,首先谢谢你对我的信任,你是一个懂事上进的孩子,通过努力取得较好的成绩,你应该自豪。我希望你能自信起来,课堂提问时,
4、要大些声,爽朗些!平时坚持锻炼身体,积极投身课外活动。祝你天天开心,健康成长。”我把这段话夹在作业本里还给她。我又特别叮嘱她的前后桌同学互相帮助,互相关心,主动与陈静交朋友,做游戏。我真心希望她能从孤独的圈子里走出来。我不敢奢望通过几封回信就能改变一个孩子的精神面貌,可我觉得这种真诚的沟通所产生的教育感化是客观存在的,因为我渐渐地发现她能坦然地回答我提出的问题了。为了能从物质上给她一点帮助,我买了些学习用品送给她,她怯怯地不敢接,。我骗她说这些东西是学校积压的学习用品,是专门为了接济贫困生的,她才接了去,脸上露出了少有的满足的笑容。没过几天,我又在
5、作业本里收到她的一封信。“吴老师您好,收----2----到您的信,我真开心,您是我遇到的最好的老师,有您支撑的学习生活阳光灿烂。不是遇上您,我早就不想上学了,您的许多话,我都会永远记得。以前,我总是把烦恼闷在心里。您曾说过:‘把自己的烦恼向朋友倾诉,这样会好受些’,‘你自己善待生活,生活也会善待你’。于是每当遇到烦心的事,我就找朋友聊聊,心里亮堂了许多。也许是神经衰弱,我晚上睡觉时总是断断续续地做梦,有时做可怕的恶梦。有一次,我梦到你要调走了,我恐惧极了,我真的害怕失去您,亲爱的老师,您不会调走吧!您有办法不做梦吗?”信虽然有点凌乱,却是饱含感情
6、,朴实感人,字里行间流露出对我的爱与信任。由于缺少父母之爱,所以这个可怜的孩子把别人的关心和爱看得特别珍贵。我担心因为我的关心而使她承受太多的压力,因为她是那么的敏感。我想,她脆弱的心灵更应得到我周围人的“博爱”。于是我向各科老师讲述了陈静同学的特殊情况,让她们多关心鼓励这个失去父母的孤儿,多给她点微笑和温暖。老师们了解后都表示赞同。两周之后,我又给她写了一封信。“陈静同学,你真是一个懂事听话的好孩子,你聪明又善良,大家都愿意与你交朋友,同学们也都乐意帮助你,你不是一直想和大家打成一片吗?那就大胆地敞开心灵结交朋友吧!有了朋友,你就会告别孤单,融入
7、这个温暖的集体。至于做梦一事,日有所思,夜有所梦,----3----这是很正常的事。你常常梦到我,让我感到不安,其实我没有你想象的那么伟大,我只是做了任何一位班主任老师都会做的份内的事。怎样才能不做梦呢?我谈谈,希望给你一点帮助。首先有意培养自己各方面的兴趣爱好,开阔视野,开阔心胸,不要为一些小事耿耿于怀。其次不要刻意在乎自己晚上夜长梦多,顺其自然,养成良好的作息时间。最后不易入睡时不要勉强,到室外跑跑步或洗刷洗刷东西,人疲惫了就易进入深度睡眠了。”一个明媚的早晨,我又在作业本中收到了一封粉红色的信笺。“吴老师,您好!我以前总是那么自卑,不敢抬起头
8、走路,不敢大声回答老师的提问,总是一个人默默承受太多的压力。可现在不同了,我和别人一样快乐地活着,学会了用乐观、从容的心态
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