全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试

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1、全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试2007年上半年网络工程师下午试卷试题一(15分)阅读以下说明,回答问题1至问题4,将解答填入答题纸对应的解答栏内。【说明】某学校欲构建校园网,根据实际情况,计划在校园总部采用有线网络和无线网络相结合的接入方式,校园分部通过Internet采用VPN技术与校园总部互联,该校园网的网络拓扑结构如图1-1所示。图1-1【问题1】(7分)从网络拓扑图中可以看出该校园网采用了分层设计结构,回答以下问题:1、交换机按照所处的层次和完成的功能分为三种类型:核心交换机、汇聚交换机和接入交换机。下表是学校采购的

2、三种交换机,请根据交换机的技术指标确定交换机的类型。在答题纸对应的解答栏内填写表1-1中(1)、(2)、(3)处对应的交换机类型(3分)表1-1交换机类型背板带宽转发速率接口介质电源冗余固定接口数量(1)1.2T285Mpps10/100/1000Base-T、1000FX1+1无(2)240G100Mpps1000FX无20千兆光口(3)19G6.6Mpps100Base-T、1000FX无24百兆电口2、该校园网根据需求使用ACL实现各个单位之间的访问控制,在能够实现预定功能的前提下,应将ACL交给(4)交换机实现,原因是(5)。(4

3、分)(4)A.核心层B.汇聚层C.接入层(5)A.核心层提供高速数据转发B.汇聚层提供访问控制功能C.接入层连接用户设备答案:(1)核心交换机(2)汇聚交换机(3)接入交换机(每题1分)(4)B或汇聚层(5)B或汇聚层提供访问控制功能(每题2分)【问题2】(4分)该校园网的部分区域采用了无线网络,请根据无线网络的技术原理回答以下问题:1、校园网在部署无线网络时,采用了符合802.11g标准的无线网络设备,该校园网无线网络部分的最大数据速率为(6)。(6)A.54Mb/sB.108Mb/sC.11Mb/sD.33Mb/s242、在学校学术报

4、告厅内部署了多个无线AP,为了防止信号覆盖形成的干扰,应调整无线AP的(7)。(7)A.SSIDB.频道C.工作模式D.发射功率答案:(6)A或54Mb/s(7)B或频道(每题2分)【问题3】(2分)如果校园本部和校园分部之间需要实现教学资源互访、办公自动化、财务系统互联等多种业务,该校园网应该选择(8)VPN模式。(8)A.IPSecB.SSL试题解析:校园本部和校园分部之间的数据传输量很大,大多数的内容是不需要加密的。IPSec采用网络层加密,可以实现网络-网络的安全传输,确实可以实现题目所要达到的要求。采用SSLVPN同样也可以实现

5、题目所要达到的要求。SSL协议主要是使用公开密钥体制和X.509数字证书实现信息传输的保密性和完整性,以及实体的身份认证,非常适用于点对点之间的信息传输,通常使用webserver方式。目前高校的教学资源访问、OA、财务系统等业务,基本都支持web访问,因此可以采用SSLVPN,通过https方式进行安全访问。SSLVPN的配置非常简单,部署成本比较低。对于客户端而言,访问普通资源时,通信数据无需加密;只有在访问特殊资源时,才需要进行安全传输。使用SSLVPN模式可以同时进行非加密通信和加密通信,可减少无必要的加密工作。在SSLVPN能够

6、满足题目要求的情况下,应该判定答案“B或SSL”有效。答案:该题标准答案为“A或IPSec”,争议答案:“B或SSL”。实际评卷时,两个都算对。【问题4】(2分)该校园网本部利用Windows2000建立VPN服务器,接受远程VPN访问,默认情况下,(9)接入到VPN服务器上。(9)A.拒绝任何用户B.允许任何用户C.除了GUEST用户,允许任何用户D.除了管理用户,拒绝任何用户答案:(9)A或拒绝任何用户试题二(15分)阅读以下Linux系统中关于IP地址和主机名转换的说明,回答问题1至问题3。【说明】计算机用户通常使用主机名来访问网络

7、中的节点,而采用TCP/IP协议的网络是以IP地址来标记网络节点的,因此需要一种将主机名转换为IP地址的机制。在Linux系统中,可以使用多种技术来实现主机名和IP地址的转换。【问题1】(6分)请选择恰当的内容填写在(1)、(2)、(3)空白处。一般用Host表、网络信息服务系统(NIS)和域名服务(DNS)等多种技术来实现主机和IP地址之间的转换。Host表是简单的文本文件,而DNS是应用最广泛的主机名和IP地址的转换机制,它使用(1)来处理网络中成千上万个主机和IP地址的转换。在Linux中,DNS是由BIND软件来实现的。BIND是

8、一个(2)系统,其中的resolver程序负责产生域名信息的查询,一个称为(3)的守护进程,负责回答查询,这个过程称为域名解析。(1)A.集中式数据库B.分布式数据库(2)A.C/SB.B/S

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