学前班上册教案 学前班入学教育啊一周安排

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1、学前班入学教育安排一周第一节时间：一天教学内容：1、安排座位；2、师生互相介绍情况；3、熟悉学校环境；4、熟悉学校铃声。教学目标：理顺班级管理，让幼儿尽快熟悉班级。重难点：理顺班级管理，让幼儿尽快熟悉班级。教学流程：1、给幼儿安排座位，让幼儿知道自己的位置。2、教师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对孩子的喜爱之情。幼儿要求说出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码，从自我介绍中物色培养班干部，让幼儿学会自理。（给足时间和空间）3、老师带领学生观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱校园的情感。从校门、校园围墙、操场、草坪，升旗台，教师办公室、

2、厕所一一熟悉，并开展模拟训练。4、让学生明白学校铃声的作用。5、总结一天培训情况，并表扬好人好事。6、当天的家庭作业：（1）要求放学家长接学生时，学生领着家长将学校主要建筑说一说，给家长说自己在学前几班，老师姓什么。（2）练习写自己的姓名。66第二节时间：一天教学内容：1、队列队形训练。2、学习清洁座位。教学目标：学会站队，学会站队重点：学会站队.难点：学会站队教学过程：1、队列训练：排队、列队。（1）站早操队：动作迅速，会听口令。（2）站放学路队：跟自己坐的小朋友拉手，快速站好，走路时不你推我囊，保证行路安全。2、学会使用各种清洁工具，通过操作明

3、白如何清洁座位的顺序。3、总结一天培训情况，表扬好人好事。4、当天的家庭作业：（1）将今天学到的给家长汇报。（2）练习写姓名。66第三节时间：一天教学内容：1、总结前两节所学初步感知“自律”。2、训练课堂常规教学目标：1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知“自律”。2、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知“自律”。重点：针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知“自律”。难点：针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知“自律”。教学流程:1、现场演

4、练：作（做端正，手放平）；立（站要直，头要正）；写（三个一：眼里书本一尺，胸离桌子一拳，手里笔尖一寸。）；看（仔细看）；听（认真听老师和学生的发言）；说（大胆说，用普通话说）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯，模拟上下课的情景表演。2、训练读书、举手等各种姿势。3、训练摆放学习用品，开展整理书包比赛。4、总结一天的训练情况，表扬好人好事。5、当天的家庭作业：（1）将当天所学给家长汇报。（2）练习写姓名。66第四节时间：一天教学内容：1、学会削铅笔；2、学会传递作业本；3、训练如何行礼、问好。教学目标：1、掌握削铅笔的方法。2、学会如何行礼、问

5、好。重点：掌握削铅笔的方法。难点：掌握削铅笔的方法。教学流程：1、训练削铅笔的方法。先教给削笔的方法，笔要削得好，垃圾要放到指定的地点。2、开展传递作业本比赛，传的快，安静又不损坏。3、教师示范学生训练见到老师时如何行礼、问好。进行模拟训练。4、总结一天的训练情况，表扬好人好事。5、当天的家庭作业：（1）将当天所学给家长表演汇报。（2）练习写名字。教学反思：66第五节时间：一天教学内容：1、了解学校一日生活。2、初步了解语言、数学科的学习内容。教学目标：1、初步了解学校一日生活。2、根据新入学孩子的特点，从听说写初步了解学科特点。重点：了解学校一日

6、生活。难点：根据新入学孩子的特点，从听说写初步了解学科特点。教学过程：1、参照小学一日常规，根据初入学孩子的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的儿歌。2、通过听、说、读，初步了解课本的内容。3、当天的家庭作业：（1）向家长汇报当天所学。（2）练习写名字。注意：本周召开家长，为下周正式进入学习做好准备。附：入学教育儿歌写字儿歌文明礼貌写字时，身坐直，小朋友，进学校，站路队，要静齐，头要正，肩要平。见到老师问声好，走起路来真神气，眼里书本有一尺，见到同学问声早，抬头挺胸甩开臂，手里笔尖有一寸，礼貌用语要用好。整整齐齐回家去。胸离桌

7、子有一拳。664的认识活动目标：1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知4以内的数量，发展幼儿的思维能力。2、让幼儿知道3添上1是4，学会手口一致的正确点数，4个物体并说出总数。3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。教具、学具准备：4只小狗图。幼儿准备4根小棒、4个圆形、4个三角形。教学方法：带读引导游戏。重点：让幼儿知道3添上1是4，学会手口一致的正确点数，4个物体并说出总数。难点：让幼儿知道3添上1是4，学会手口一致的正确点数，4个物体并说出总数。教学流程：一、复习导入1、从1数到3。2、2、3的组成。二、探究新知1、

8、数数量是4的物体。（1）出示4只小狗图，引导幼儿认真观察，提问：图上画了什么？数一数，一共有几只？（让幼儿说出数量）①添上