全国2009年10月高等教育自学考试新闻采访写作试题

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1、全国2009年10月高等教育自学考试新闻采访写作试题课程代码：00654一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.我国第一部新闻采访学专著《实际应用新闻学》的作者是（）A.徐宝璜B.邵飘萍C.戈公振D.黄远生2.新闻最基本的社会功能是（）A.交流经验B.传播信息C.公共服务D.文化娱乐3.在采访中，记者要努力获取的，具有很强的实证性、生动性和可读性的材料是（）A.骨干材料B.概括性材料C.间接材料D.第一手材料4.新闻记者应该具备的业务素质，通常表

2、现于：社会活动能力，逻辑思维能力，文字功底和口才，以及（）A.语言表述能力B.职业的敏感性C.人际交往能力D.多谋善断能力5.在采访中，记者对于采访对象的选择，主要应当选择最熟悉情况的人，多层次多方面的人物，典型环境中的典型人物，还有（）A.关心该事件的人B.事件当事人的亲属C.持有不同意见的人D.同一类型中的典型人物6.在采访实践中，如果记者发现自己拟定的采访计划不符合客观实际，那就应当（）A.按原定的计划行事，边走边看B.放弃原计划，寻找自己需要的例证C.放弃原计划，采访到什么算什么D.尊重事实，及时调整原定的计划7.新闻记者积累资料，应当注意的是，一要坚持不懈，二

3、要经常整理，三要（）A.准确全面B.积极主动C.熟悉消化D.兼顾文史哲8.新闻选择的最佳标准，应当是（）A.新闻内容和形式的统一B.新闻的倾向性和客观性的统一C.新闻价值标准和新闻政策标准的统一D.新闻的时效性和准确性的统一9.在记者新闻生涯中具有重要作用的新闻敏感是（）A.“天生”的B.性格决定的C.别人教出来的D.实践中培养训练的10.记者以下活动不属于采访核实的是（）A.找物证材料B.稿件请当事人审阅C.请相关单位领导审查稿件D.找专家咨询了解有关知识11.采访对象不想谈的敏感问题，记者十分需要时，应采用的提问方法是（）A.闭合式提问B.直接式提问C.迂回式提问D

4、.开放式提问12.某火车站的服务不好，旅客有意见，记者以旅客身份去该站现场采访，这种采访方式是（）A.巡回采访B.隐性采访C.易地采访D.蹲点采访13.采访方式中所讲的抓问题是指（）A.写批评报道B.采访反面问题C.针对现实提出或解答问题D.要把采访的情况集中到一个问题上14.采访中分析事物特点的方法有（）A.听取他人意见B.与采访对象讨论C.与其他记者讨论D.具体事物具体分析15.今年夏天，新华社的一个记者组在江南几个省采访夏收情况，这一采访方式叫（）A.交叉采访B.隐性采访C.巡回采访D.易地采访16.采访中开座谈会的好处是（）A.提高采访的针对性B.能抓住事物的主

5、要矛盾C.了解情况深入细致D.能听各方意见，全面了解情况17.新闻写作中的所谓“新闻主题来自事实，事实决定新闻主题”，是指（）A.主题源于客观事实B.从事实到新闻事实C.主题来自“头脑风暴”D.主题与新闻题材一致18.新闻的开头，或概括总体，介绍主要内容；或突出个性，强调内容特点；或开宗明义，提出全文主旨；或落笔入题，说明写作缘由。这在新闻写作学上称为（）A.三角法B.金字塔法C.形象导入法D.开篇点题法19.置于消息开头、说明稿件播发的新闻单位、地点、时间的文字，叫做（）A.帽头B.电头C.导言D.导语20.导语中曲径通幽、引人入胜，间接地体现新闻主题，迂回舒展地引出

6、新闻的核心事实或新闻要旨，称为（）A.直接性导语B.描写式导语C.间接性导语D.叙述式导语21.评论式导语在对新闻事实的意义加以引申和评论时，其表述手法主要有两种：一是由新闻里的人物来议论；二是（）A.由编辑直接发表评论B.由记者直接发表评论C.由第三人直接发表评论D.由新闻背后的人物来议论22.消息中，有关人物的出身经历、身份职务和性格特征等背景材料，称为（）A.人物背景B.家庭背景C.社会背景D.出身背景23.通讯写作中，以时间顺序为经，空间变换为纬，或以认识顺序为经、事物性质为纬，以及这两类之间进一步交叉渗透的结构，称为（）A.交叉式结构B.渗透式结构C.纵横结合

7、式结构D.时空结合式结构24.新闻特写是一种描绘性现场新闻，经常用来表现事件或刻画人物的手法是（）A.铺张渲染B.刻画描绘C.白描、细描D.叙述、描写25.借鉴运用散文的结构和方法，被称为新闻中的“散文”，是指（）A.游记B.杂记C.侧记D.散记二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.新闻线索的特点，主要表现在（）A.比较简单，完整性差B.时间短暂，稳定性低C.只是信号，有待证实D.形态多样，真假难辨E.反