2017年新课标人教版四年级语文下册第一单元教案学案

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1、总第课时本轮第1课时第周星期上课题1.古诗词三首课时第一课时课型新授课教学目标下限目标1.学会生字“亭”,理解诗中词语意思,能正确、流利,有感情的诵读并背诵古诗。  2.在理解感悟诗的过程中,能通过想象和朗读,了解古诗意思。上限目标3.能感悟古诗内容,意境,体会诗人感情。教学重难点学习字词、背诵古诗、想象诗中的意境。教学准备1.多媒体课件。XkB1.com2.搜集有关诗人李白的资料。教学方法学生自主学习、小组合作交流教学预设流程小班化教学特征的体现小组合作、个别化活动或课堂分层练习一、导入课题,揭题。1.谈话激趣:祖国的山水是如此的美丽。阅读本单元课文

2、,我们将随作者做一次愉快旅行,体会他们对山水的热爱之情,同时,学习作者遣词造句的技巧和表达情意的方法。2.有谁知道李白是怎样的一个人吗?谁来告诉大家?你又是怎样了解的?  3.揭题:一千多年前,大诗人李白秋游安徽省的敬亭山,看到敬亭山的景色,李白感怀身世,自己被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,饱尝人间的心酸,仰望天空只见几只鸟向远处飞去,直到看不见影子,一片白云也慢悠悠地凝视着山,觉得山也在看者自己,好像在互相交流,彼此总是看不够,此时此刻,他觉得自己的心里似乎只有那座敬亭山了,因此写下今天我们要学习的一首诗:独坐敬亭山。  4.解题:“独坐”自由发言

3、(学生预习检查)X

4、k

5、B

6、1.c

7、O

8、m学生练写生字"亭"个人读,小组读,齐读,同桌读是什么意思?题目是什么意思?  齐读课题  二、初读,识字,引入意境。  1.学习生字。播放课件:(字理识字)“亭”字的读音注意什么?亭是什么样的(顶尖,角飞翘下面有柱子。)怎样记“亭”字?(简笔画画亭的样子)“亭”字的一点象亭尖,口字象亭尖下面的部分,飞起的角象秃宝盖,所以写宽些,丁字象亭檐及柱子。请同学们在生字表下照着写一遍。 2.用自己喜欢的方式朗读古诗。  (1)把诗读通读顺。  (2)个人读,小组读,齐读,同桌读。  三、再读,感悟诗意。  1.同学们再读

9、诗,看有哪些词不理解的,可以通过看注释或者查字典解决,也可以和同桌交流讨论,理解。  2.集体交流词的意思。(“众鸟”许多鸟;“高飞尽”都高高的飞走了;“孤云”孤单的云;“独”独自;“闲”悠闲;“相看”互相看;“不厌”不满足;)  3.小组讨论交流诗句的理解。  4.全班交流对诗句的理解。  5.这首诗描写了那些景物?(鸟飞尽,云飘走了,孤山。)给人什么样的感觉?(凄凉)诗人的心情怎样?(孤单寂寞)结合版书:新课标第一网           鸟飞尽           云独闲  孤单寂寞           山相对  课件介绍背景:李白少年时就博览群书

10、,以才闻名天下,很有文采。他写这首诗时正被权贵迫害,长期流落他乡,饱尝了人间辛酸,世态的炎凉。 6.如果你是李白,遇到这样的处境,你会怎么想?  四、朗读,背诵。(课件出示图,看图朗读)小组交流古诗的诗句意思:会说的同学先说,但是每个同学都要发言.(知道哪句诗的意思就说哪句,能全部理解最好)新课标第一网1.诗人如此心情读的时候该怎样去读?请你把自己当做李白来诵读古诗。2.配乐朗读朗读。3.指名读。4.学生齐读。5.背诵。五、扩展。  1.闭上眼睛听配乐诵读,边听边想象诗的画面。  2.交流.分层作业★作业超市:1.抄写本课生字新词,并背诵本首古诗。(必

11、做题)2.背一背:李白的其他古诗,描写祖国山水的。(选做题)3.画一画:把自己想象到的画于课本上这首诗的空白处,可画前一句的情景,也可画后两句的情景,也可全画.  (选做题)板书设计独坐敬亭山李白      鸟飞尽       云独闲  孤独寂寞       山相对资源链接李白,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)。  于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华,吟诗作赋,博学广览,并好行使。从二十五岁起离川,长期在各地漫游,对社会生活多所体验。

12、其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁,仅一年余即离开长安,政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败,获得较深认识。天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒开当途。wWw.xKb1.coM  李白的诗歌以豪迈的气魄歌唱自己的进步思想,抨击权贵,蔑视礼教。但也时时流露出怀才不遇、人生如梦的消极情绪。从艺术上说,他的诗歌具有丰富的想象力,运用大胆的夸张和深入浅出的语言,形成豪迈爽朗的风格,是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。总第课时本轮第

13、2课时第周星期上课题1.古诗词三首课时第二课时课型新授课教学目标下限目标1.能正确、流利、有感

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