长龙中学“十一五”干训工作汇报材料

《长龙中学“十一五”干训工作汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“十一五”干训工作汇报材料-尊敬的各位领导：真诚地欢迎各位领导到我校检查指导。长龙中学是一所普通初级中学，学校占地40000平方米，建筑面积4360平方米。现有60位教师，10个教学班，396名学生。高级教师10人，一级教师20人，二级教师21人，新分配特岗教师9人。市级教学标兵1人，市级骨干教师1人，县级教学新秀2人，县级骨干教师9人，市级骨干班主任4人。本科教师53人，大专学历7人，学历合格率达100%。在各级领导的关心和支持下，“十一五”期间学校取得了较为显著的办学成绩，先后获得办学水平优秀校、教育工作目标管理先进校、体育道德风尚学校、自制教

2、具先进单位、“四化”先进单位、花园式单位、前郭县人民政府文明单位等荣誉。下面向各位领导汇报一下我校“十一五”期间的干训工作，恳请各位领导给予指导帮助。首先说说学校领导班子工作开展情况。努力构建一支具有学习意识、创新意识、和谐意识、服务意识的领导集体。一、学习意识8坚持学习，并树立终生学习的理念是校长、教师从业的资本。作为班子成员我们深感时代与事业的发展形势咄咄逼人，作为领导者责任之重大。为此，我们坚持在工作中学习，在学习中工作，不断提高自身的综合素质。一是学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想及党的路线、方针、政策，提高理论水平和政策水平，

3、在时代和社会的发展中明确学校发展的思路和方向；第二是学习国家有关教育事业发展的法律、法规及上级教育行政部门的决定、决议，提高依法治校的水平；第三是学习最新的教育教学理论，用现代教育思想武装头脑，把握我国教育教学改革的前沿动态，提高指导教研、科研及教育教学实践的能力；第四是努力掌握1—2个学科专业知识，广泛涉猎其它学科知识提高知识素质，优化知识结构，以胜任1－2个学科的教学工作；第五是注意学习、吸收外地外校的先进管理经验，优化自己的办学行为，提升自己的办学理念。目前，“在继承中发展，在发展中创新”的办学理念，已经在全体师生中达成共识，成为促进学校发展

4、的先导。班子成员不仅爱学，而且会学、善学，每个成员的知识选择面宽泛，并有明确的学习目标，以学习目标为圆心，逐级向外扩展自己的知识面，在有目的博览的同时加强精思，博览是网，精思是纲。以博览为基础，以精思为武器，不断从知识的海洋中提取自己所需要的知识加以内化吸收，然后加以外化运用。通过学习，具备了深厚的专业知识和较高的专业权威、学术权威和领导艺术。可以说学习成了我们工作之必须。几年来我们的学习成果凝结为多篇论文在省、市、县级刊物上公开发表。8二、创新意识这学期，学校开展了“备课、上课、评课、再备课、再上课、再评课”的二轮循环式教研活动以及“同课异构”、

5、“一课多评”的实验活动，集体备课中，由一名教师主讲，并做出评价，同年组领导教师进行讨论，研究、评议、修改，最后形成较为合理、完善的教案。这样分年组教师合作，学校所有班子成员全部参与到各年组，组织参加与集体研究。当然，引领别人，必然要求自己首先有先进的教育理念；创设氛围也必然要求自己具有胸怀博大的人文修养，而且这种理念和修养是衡量一个人学习与否、创新与否的标准，是衡量一位管理者的魅力所在。班子成员在参与集备前，也要有个人预案，我们查阅了大量资料，自己先将教材挖深，挖透，才能带领引导教师各抒己见，集思广益，充分发挥集体智慧，吃透教材。教师再亲临课堂，直

6、观感受体味新理念，让新课标在课堂中得以落实。使每节课准备充分，上得精，学生接受快。教师只有在课堂上游刃有余，才真正有精力在培养学生能力及综合素质上下功夫。这项实验刚刚处于起步阶段，一定会有许多不完善的地方，也请各位领导多多指正，过程中我们会加强反思，使其日臻完善，真正让新课程理念扎根于教师心中，让学生的学习方法、兴趣、习惯及综合能力真正得以培养、锻炼、形成。三、和谐意识8办好学校，班子是关键。多信任、善激励，建设一支强有力的班子队伍。在班子建设上我们做到了：1、分工明确，责任到人。2、有分有合，形成合力。3、加强学习，增强实力。4、身体力行，以身作

7、则。形成了“讲实际、说实话、办实事、求实效”的工作作风。班子成员之间讲团结、讲理解、讲奉献、比贡献，形成了办好学校的合力。领导班子在学校管理中坚持科学公正，不断完善制度管理；坚持以人为本，做到民主决策；充满人文关怀，体现情感管理；采用研究式工作；突出管理创新；坚持身先士率，倡导良好校风。目前，一个团结、奋进、务实、高效的领导班子已经形成，具有较强的向心力、凝聚力和战斗力。在班子建设上多信任、善激励是我们的秘诀。在制定计划后，校长放手让副职和中层干部大胆地去施行，给以宽松的环境让手下人发挥个性特长，使其在工作中获得充分的归属感、安全感、创造性得以充分

8、的发挥。如学校的发展规划，每学期的工作计划以及事关教职工切身利益的结构工资改革方案等，我们都激励与支持手下人在执行过程中去