2017春语文版语文七年级下册第11课《列夫 托尔斯泰》word教案初一语文教学设计教学反思说课稿

2017春语文版语文七年级下册第11课《列夫 托尔斯泰》word教案初一语文教学设计教学反思说课稿

ID:16130673

大小:49.50 KB

页数:3页

时间:2018-08-08

2017春语文版语文七年级下册第11课《列夫 托尔斯泰》word教案初一语文教学设计教学反思说课稿_第1页
2017春语文版语文七年级下册第11课《列夫 托尔斯泰》word教案初一语文教学设计教学反思说课稿_第2页
2017春语文版语文七年级下册第11课《列夫 托尔斯泰》word教案初一语文教学设计教学反思说课稿_第3页
资源描述:

《2017春语文版语文七年级下册第11课《列夫 托尔斯泰》word教案初一语文教学设计教学反思说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、11 列夫·托尔斯泰【学习目标】1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。(重点)2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。(难点)3.学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。【教学过程】一、新课导入俄国作家列夫·托尔斯泰是世界文豪,他长相平平,却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在,就让我们跟随著名的传记作家茨威格,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。二、自主预习1.走近作者斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有《伟大的悲剧》《看不见的珍藏》《象棋的故事》等。他的小说

2、多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。2.背景资料列夫·托尔斯泰(1828-1910),俄国作家,代表作品有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。托尔斯泰出身名门贵族,自幼接受典型的贵族家庭教育,在当时新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下,厌弃自己及周围的贵族生活,不时从事体力劳动,自己耕地、缝鞋,为农民盖房子,摒绝奢侈,持斋吃素。后来,他于1910年11月从亚斯纳亚·波利亚纳秘密出走,在途中患肺炎,20日在阿斯塔

3、波沃车站逝世。遵照他的遗言,遗体安葬在亚斯纳亚·波利亚纳的森林中。坟上没有立墓碑和十字架。茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。3.字音字形胡髭(zī)    鬈发(quán)  长髯(rán)脸颊(jiá)锃亮(zèng)滞留(zhì)犀利(xī)酒肆(sì)侏儒(zhūrú)广袤无垠(mào)正襟危坐(jīn)4.词语解释禁锢:束缚,限制。器宇:风度。粲然:笑时露出牙齿的样子。黯然:心里不舒服、情绪低落的样子。鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐:惶恐不安。广袤无垠:

4、广阔无边。麻木不仁:肢体麻痹,没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。无可置疑:也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的,意指事实明显或理由充足。5.快速阅读课文,把握文章大意,自主完成下面的问题。(1)本文前后对托尔斯泰描写的侧重点有何不同?(2)作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了夸张的手法,不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人产生无尽的联想。请仿照示例,从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的目光、眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子。明确:(1)前文着重刻画托尔斯泰的外貌特征;后文侧重描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。(2)示例:描写目光:“像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切

5、开了玻璃。”描写眉毛:“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。”描写须发:“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”描写皮肤:“皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。”描写鼻子:“一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。”三、合作探究(一)人物形象1.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?明确:(1)脸相平庸丑陋,反衬他灵魂的高贵和眼睛的精美;(2)大众化,为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与俄国人

6、民同呼吸共命运。这是一种欲扬先抑的写法。2.作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛?明确:他的目光犀利深刻,具有准确的洞察力。眼睛里蕴藏着丰富的感情。敏锐的眼睛观察社会、人生,对时代做出准确、深入、全面的描绘,使之成为时代的代言人。(二)品味语言1.本文多处运用了夸张和比喻的修辞,请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(1)不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(2)当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。明确:(1)比喻

7、与夸张手法的综合运用,有力地突出了托尔斯泰须发的茂密。不仅使“画面”气韵生动,而且使人产生美的遐想。(2)这个比喻写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻而准确的。托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面,特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示,他的作品引起沙皇政府的惶恐,曾企图将他监禁或流放。可见其作品的影响力之大,而这都得益于他那双能看透社会丑恶与阴暗的眼睛。2.本文语言厚重,意蕴深刻,请品味下

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。