中国传媒大学2000—2009戏剧戏曲学初试真题

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1、2000年全国硕士研究生入学统一考试戏剧评论写作试题一、名词解释(各5分,共20分):1、戏剧四要素2、体验派3、表现派4、关汉卿二、作品分析评论(各40分,共80分):1、洪昇《长生殿》的主题内容。2、试选一部当代话剧进行分析评论。中国传媒大学2001年全国硕士研究生入学统一考试戏剧评论写作试题一、名词解释(各5分,共20分):1、幕表制2、悲喜剧3、契诃夫4、舞台时空二、简答题(各10分,共20分):1、剧本是“一剧之本”吗?谈谈你的理解。2、就王国维的“戏曲”定义,谈谈你对戏曲基本特征的理解。三、论述题(各30分,共60分):1、联系实例,比较舞台剧与影视剧在观

2、演关系上的差异。2、评论一部悲喜剧作品(中外皆可)。中国传媒大学2002年全国硕士研究生入学统一考试戏剧评论写作试题一、名词解释(各5分,共20分):1、布莱希特2、曹禺3、场面4、戏曲流派二、简答题(各10分,共20分):1、略述戏剧艺术时空的假定性。2、悲剧的基本特征。三、论述题(各30分,共60分):1、联系实例,谈谈你对戏剧社会功能的理解。2、评论一部话剧作品(中外皆可)。中国传媒大学2003年全国硕士研究生入学统一考试戏剧戏曲史论试题一、名词解释(各5分,共30分):1、梅兰芳 2、文明戏3、戏剧GC4、易卜生5、《俄狄浦斯王》6、样板戏二、简答题(各20分

3、,共40分):1、明清传奇有何特征?请与元杂剧相比较来谈。2、结合具体作品,简述戏剧情境的重要性。三、论述题(各40分,共80分;第1、2题选做一题,第3题必答。):1、谈谈新的传播媒介(如唱片、广播、电视等)对传统戏曲艺术的变革的积极意义。2、结合自己的观剧体会,谈谈舞台剧的美感魅力。3、联系实际,选取你认为典型的事例,分析近年来戏剧艺术演进中的一个或若干突出之点。中国传媒大学2004年全国硕士研究生入学统一考试戏剧戏曲史论试题一、名词解释(各5分,共30分):1、四大徽班2、南洪北孔3、发现与突转4、南国社5、《安提戈涅》6、梅特林克二、简答题(各20分,共40分

4、):1、戏剧艺术有哪些基本要素?试分述之。2、关于戏剧的规律,有“冲突”说、“激变”说、“观众”说等多种,还有人认为演员表演技术是戏剧艺术的核心,你倾向于哪一种(或几种)意见?试述理由。三、论述题(各40分,共80分;第1、2题选做一题,第3题必答。):1、就你所熟悉的一个戏曲剧种,描述其形态特征、评述其代表性剧目和演员(举例一二即可)。2、任选西方戏剧史上具有代表性的重要人物,试述其创作和艺术实践成就及对后世的影响。3、悲剧和喜剧各有那些基本特征?结合具体作品加以论述。中国传媒大学2005年全国硕士研究生入学统一考试戏剧戏曲基础试题一、名词解释(各6分,共30分):

5、1、莎士比亚“四大悲剧”2、斯坦尼斯拉夫斯基3、荒诞派戏剧4、李渔5、四功五法二、简答题(各20分,共40分):1、怎样理解戏剧是“综合艺术”?2、简述郭沫若历史剧创作的主要成就。三、论述题(各40分,共80分):1、略论戏剧的本质特性。2、《牡丹亭》评析(原作与改编作品均可)中国传媒大学2006年全国硕士研究生入学统一考试戏剧戏曲基础试题一、名词解释(各6分,共30分):1、百戏2、“四大传奇”3、《雷雨》4、《茶花女》5、存在主义戏剧二、简答题(各20分,共40分):1、布莱希特演剧理论2、谈谈你对元杂剧《西厢记》的了解和评价。三、论述题(各40分,共80分):1

6、、你认为21世纪的戏曲会怎样处理程式?结合具体事例加以论述。2、结合具体作家作品谈谈你对中国戏剧流派的看法中国传媒大学2007年全国硕士研究生入学统一考试戏剧戏曲基础试题一、名词解释(各6分,共30分):1、导演2、《北京人》3、广场剧4、卡塔西斯(katharsis)5、行当二、简答题(各20分,共40分):1、谈谈《白毛女》舞台表现形式的沿革。2、什么是戏曲表演中的“四功五法”?简述其内在意义。三、论述题(各40分,共80分;第1题必答,第2、第3题任选一题。):1、“天地大舞台,舞台小世界”。请结合你对戏剧艺术本质的认识,谈谈你对这一观念的理解。2、孔尚任《桃花

7、扇》评析。3、从戏剧动作的角度谈谈潜台词的功能。中国传媒大学2008年全国硕士研究生入学统一考试戏剧戏曲基础试题一、名词解释(各6分,共30分):1、《汉堡剧评》2、“好一计鞭子”3、参军戏4、荆、刘、拜、杀5、折子戏二、简答题(各20分,共40分):1、你怎样评论元杂剧中的喜剧《救风尘》?其戏剧结构、人物形象和语言有什么特点?2、行动的整一性有哪些要点?三、论述题(各40分,共80分;第1题必答,第2、第3题任选一题。):1、怎样看待戏曲的程式体系?21世纪的戏曲如何处理程式?2、试比较曹禺和郭沫若戏剧风格的差异。3、近年来,话剧舞台呈现“质朴”趋

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